2018年高考数学 专题08 数列及其应用教学案 文.docVIP

专题08 数列及其应用 【2018年高考考纲解读】 高考对本内容的考查主要有： (1)数列的概念是A级要求，了解数列、数列的项、通项公式、前n项和等概念，一般不会单独考查； (2)等差数列、等比数列是两种重要且特殊的数列，要求都是C级，熟练掌握等差数列、等比数列的概念、通项公式、前n项求和公式、性质等知识，理解其推导过程，并且能够灵活应用． (4)通过适当的代数变形后，转化为等差数列或等比数列的问题． (5)求数列的通项公式及其前n项和的基本的几种方法． (6)数列与函数、不等式的综合问题. 试题类型可能是填空题，以考查单一性知识为主，同时在解答题中经常与不等式综合考查，构成压轴题． 1．等差、等比数列的通项公式 等差数列{an}的通项公式为an＝a1＋(n－1)d＝am＋(n－m)d；等比数列{an}的通项公式为an＝a1qn－1＝amqn－m. 2．等差、等比数列的前n项和 (1)等差数列的前n项和为 Sn＝＝na1＋d. 特别地，当d≠0时，Sn是关于n的二次函数，且常数项为0，即可设Sn＝an2＋bn(a，b为常数)． (2)等比数列的前n项和 Sn＝ 特别地，若q≠1，设a＝， 则Sn＝a－aqn. 3．等差数列、等比数列常用性质 (1)若序号m＋n＝p＋q，在等差数列中，则有am＋an＝ap＋aq；特别的，若序号m＋n＝2p，则am＋an＝2ap；在等比数列中，则有am·an＝ap·aq；特别的，若序号m＋n＝2p，则am·an＝a； (2)在等差数列{an}中，Sk，S2k－Sk，S3k－S2k，…成等差数列，其公差为kd；其中Sn为前n项的和，且Sn≠0(n∈N*)；在等比数列{an}中，当q≠－1或k不为偶数时Sk，S2k－Sk，S3k－S2k，…成等比数列，其中Sn为前n项的和(n∈N*). 4．数列求和的方法归纳 (1)转化法：将数列的项进行分组重组，使之转化为n个等差数列或等比数列，然后应用公式求和； (2)错位相减法：适用于{an·bn}的前n项和，其中{an}是等差数列，{bn}是等比数列； (3)裂项法：求{an}的前n项和时，若能将an拆分为an＝bn－bn＋1，则a1＋a2＋…＋an＝b1－bn＋1； (4)倒序相加法：一个数列倒过来与原数列相加时，若有公因式可提，并且剩余的项的和容易求出，那么这样的数列求和可采用此法．其主要用于求组合数列的和．这里易忽视因式为零的情况； (5)试值猜想法：通过对S1，S2，S3，…的计算进行归纳分析，寻求规律，猜想出Sn，然后用数学归纳法给出证明．易错点：对于Sn不加证明； (6)并项求和法：先将某些项放在一起先求和，然后再求Sn.例如对于数列{an}：a1＝1，a2＝3，a3＝2，an＋2＝an＋1－an，可证其满足an＋6＝an，在求和时，依次6项求和，再求Sn. 5．数列的应用题 (1)应用问题一般文字叙述较长，反映的事物背景陌生，知识涉及面广，因此要解好应用题，首先应当提高阅读理解能力，将普通语言转化为数学语言或数学符号，实际问题转化为数学问题，然后再用数学运算、数学推理予以解决． (2)数列应用题一般是等比、等差数列问题，其中，等比数列涉及的范围比较广，如经济上涉及利润、成本、效益的增减，解决该类题的关键是建立一个数列模型{an}，利用该数列的通项公式、递推公式或前n项和公式. 题型1、等差、等比数列中基本量的计算 【例1】(2017·高考全国卷Ⅰ)记Sn为等差数列{an}的前n项和．若a4＋a5＝24，S6＝48，则{an}的公差为(　　) A．1　　　　　　　　　 B．2 C．4 D．8 (a4＋a5)－(a4＋a3)＝8， ∴d＝4，故选C. 【2017江苏，9】等比数列的各项均为实数,其前项的和为,已知,则= ▲ . 【答案】32 【解析】当时，显然不符合题意； 当时，，解得，则. 【2016年高考北京文数】已知为等差数列，为其前项和，若，，则. 【答案】6 【解析】是等差数列，，，，， ，故填：6． (2015·江苏，11)设数列{an}满足a1＝1，且an＋1－an＝n＋1(n∈N*)，则数列前10项的和为________． (1)(2014·全国大纲卷)等比数列{an}中，a4＝2，a5＝5，则数列{lg an}的前8项和等于(　　) A．6 B．5 C．4 D．3 (2)(2014·北京)若等差数列{an}满足a7＋a8＋a90，a7＋a100，则当n＝________时，{an}的前n项和最大． 命题意图(1)本题主要考查等比数列的性质、对数的运算． (2)本题主要考查等差数列的性质，意在考查考生灵活应用等差数列的性质解决问题的能力． (1)C　(2)8 【解析(1)lg a1＋lg a2＋…＋lg a8＝lg(