七年级数学上册 2.12《用计算器进行运算》教学设计 （新版）北师大版.docVIP

2.12 用计算器进行运算 一、学生知识状况 在上节课的基础上，学生能够非常有兴趣来学习计算器的使用方法。关键要照顾好不能准确记忆每个键功能的学生，教师及时帮扶，通过动手能力强的学生带动弱势群体来学习本节课知识?。 二、教学任务 根据本节课的内容及学生的特点，设置教学目标及重难点如下： 1经历探索计算器使用方法的过程，了解计算器按键功能，会使用计算进行 有理数的加、减、乘、除、乘方运算.掌握按键顺序， 2经历运用计算器探索数学规律的活动，培养合情推理能力，能运用计算 器进行实际问题的复杂运算. 3在合作交流的学习过程中，培养合作能力和动手操作的实践能力。 本节课的重点是计算器的使用及技巧。. 本节课难点是难点是运用计算器进行较为繁琐的运算和探索规律，关键是熟练准确的运用计算器进行计算。 三、教学过程 (一)、 动手操作 掌握运用 内容： 1、熟悉常用功能键： ON AC DEL SHIFT = + （-） x2 xy … . 2、用计算器计算下列各题，总结按键顺序规律. (1)41.9×（-0.6）; (2); (3)1.22; (4)124. 目的： 此处设置是为了培养学生的动手操作能力，体验科学计算器操作简便，快捷高效的优越性；感受科学技术的重要性，激发学生的好奇心，培养创新意识；通过对简单运算的尝试操作，归纳和发现科