七年级数学下册 5.3《简单的轴对称图形》典型例题素材1 (新版)北师大版.docVIP

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  • 2018-01-25 发布于河北
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七年级数学下册 5.3《简单的轴对称图形》典型例题素材1 (新版)北师大版.doc

七年级数学下册 5.3《简单的轴对称图形》典型例题素材1 (新版)北师大版

《简单的轴对称图形》典型例题 例1 想一想等边三角形的三个内角各是多少度,它有几条对称轴。 例2 如图,已知是等腰三角形,都是腰,DE是AB的垂直平分线,厘米,厘米,求的周长. 例3 例4 如图,已知:在中,,,求各内角的度数. 例5 如下图,△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,点E在AD上,用轴对称的性质证明:BE=CE. 例6 如图,在△ABC中,AB=AC,D是BC边上的中点,∠B=30°,求∠1和∠ADC的度数. 参考答案 例1 分析:由等腰三角形的性质易知等边三角形三个内角相等都是60°,它有三条对称轴。 解:三个内角都是60°,它有三条对称轴。 说明:等边三角形是等腰三角形的特例,所以等腰三角形的性质对其都是适用的,在数学的学习时这样的情况是会经常出现的。 例2 分析:本题依据线段垂直平分线的性质可以得到. 解:是AB的垂直平分线 ∴ ∴厘米 是等腰三角形 ∴厘米 ∴的周长是厘米 例3 分析:注意到题中所给的条件AB=AC,得到三角形为等腰三角形。利用等腰三角形的性质对问题(1)可得;对问题(2)考虑到所给这个角可能是顶角也可能是底角;对问题(3)由三角形内角和为可得此等腰三角形的顶角只能为这一种情况。 略解:(1)(2)另外两内角分别为:(3) 说明:通过题目中的(2)、(3)渗透分类思想,训练思维的严密性。 例4 分析:因为是等

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