19范进中举 八年级下册 教学课件.pptVIP

19范进中举 吴敬梓 学习目标 1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。 3欣赏本文的讽刺艺术。 一.作家作品简介 本文节选自《儒林外史》第三回，作者吴敬梓（1701－1754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。 二、整体感知 1．速读课文，给课文分段并归纳段意。 2．提问：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 3．提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？ 4提问。范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。 1．全文分成两个部分。 第一部分（l～2段）：写范进进学回家到中举前的情况。 第二部分（3～结束）：写范进中举后情景。 3．课文写范进的喜极而疯说明 在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章刻画范进喜极而疯的丑态，形象地揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 2．范进喜极发疯的过程可分作四层。 第一层写昏厥。 第二层写疯跑。 第三层写跌倒。 第四层写疯走集上。 范进的人物形象 范进是一个热衷科举、深受封建教育毒害的的下层知识分子。大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他