中考第3单元—思品—湘师版--中考高考精选.pptVIP

第9课时 ┃ 拓展提升 拓展提升 1．为什么说我们的经济生活日新月异？ ①消费领域不断拓宽。交通工具、通信方式、住房和日常生活用品等不断更新，新潮商品如手机、电脑、液晶电视、洗碗机、纳米产品等进入人们的生活；各种商业广告无处不在，给人们提供各种商品信息，帮助人们消费。 ②消费方式多样化。消费方式的变化大大方便了人们的经济生活，银行代缴费、信用卡消费、电话购物、网络购物等无不反映了经济生活的巨大变化。 第9课时 ┃ 拓展提升 2．什么是个人财产？ 通俗地说，个人财产就是属于他自己的东西或钱财。财产一般分三种，即动产、不动产和知识财产(即智力成果)。合法财产是指通过正当的、合法的途径获得的财产，如公民的合法收入、房屋、生活用品、收藏的图书等。 第9课时 ┃ 拓展提升 3．遗产和财产继承的含义是什么？ ①遗产是公民死亡时遗留下的合法的个人财产。遗产必须具备三个条件：一是遗产必须是公民死亡后遗留下来的，不是公民死亡后遗留下来的不是遗产，比如死亡赔偿金就不是遗产；二是必须是公民的个人财产，不是个人财产不能继承，比如借用他人的财产；三是必须是合法财产，不是自然人合法取得和享有的财产不是遗产，比如贪污受贿的财产。 ②财产继承就是指公民死亡后依法或依据其生前所立的合法遗嘱，将其遗留的个人合法财产转移给他人所有的一种民事行为。依法或依遗嘱取得财产的人叫做继承人，遗留财产的人叫做被继承人。继承人依照法律规定或依被继承人生前所立遗嘱的指定而取得遗产的权利，叫做继承权。 第9课时 ┃ 拓展提升 4．中学生的消费行为有什么特点？ ①随着商品经济的不断发展，我们的消费观念正在发生着明显的变化。中学生的消费结构向着多元化发展，不同的人在购买商品的动机和目的上出现了明显的差异。 ②中学生的消费行为中，追求高档、名牌、时尚的“高消费”或“盲目消费”现象并不少见。如有的中学生追求名牌，所有的物品(如书包、铅笔、运动服等)都是名牌，常常用名牌“包装”自己，动辄花费几百元甚至上千元。 第9课时 ┃ 要点探究 要点探究 ?　探究点一　智力成果权 例1　[2012·嘉兴] 4月26日是世界知识产权日。下列做法侵犯了知识产权的是 (　　) A．怀疑有人偷书，书店保安对顾客搜身 B．《南湖晚报》刊登该报小记者的文章 C．未经作者许可，歪曲篡改后私自发表 D．不小心将他人委托我保管的名画丢失 [应对策略] 此题旨在考查学生对知识产权的认识。A选项中保安侵犯了顾客的人格尊严权；B选项《南湖晚报》刊登该报小记者的文章，是尊重小记者的知识产权；D选项是侵犯他人的财产所有权。 C 第9课时 ┃ 要点探究 例2　[2012·湖州] 七年级学生小杨突发奇想，要用废品造一双“高级鞋”。经过半年多的琢磨，小杨用手机废电池、旧弹簧、旧按摩器等发明了多功能保健鞋，并获得国家专利。有商家曾出价90万元买这项专利，遭小杨及家人谢绝。可最近他发现，某市一家贸易公司在网上销售这种保健鞋，而且专利号都和他的专利一致，经过多方取证，小杨的父亲起诉这家贸易公司。法院最后裁决：贸易公司立即停止侵权，并赔偿经济损失118万元。 本案中，小杨的什么权利受到侵害？他是怎样维权的？国家为什么要如此重视对这项权利的保护？ 第9课时 ┃ 要点探究 [应对策略] 此题旨在考查学生对智力成果权保护的认识。七年级学生小杨用废品发明了一双“高级鞋”，并获得了专利权，这是受到法律保护的知识产权，而一家贸易公司擅自使用小杨的专利，是侵权行为，小杨及家人进行了依法维权。 [答案] 智力成果权(或知识产权，或专利权)。小杨通过其法定代理人父母，采用诉讼方式进行维权。知识和智慧是无形财产，随着社会的进步，人类智力成果的作用越发重要(或人类正步入经济知识时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性)。给予创新成果以智力成果权维护，是对创新精神的最有效鼓励，为了鼓励人们创造无形财产，国家通过立法加以保护。 ? 探究点二 理性消费 第9课时 ┃ 要点探究 例3　[2012·广州] 阅读下表，回答问题： 某学校中学生消费维权现状 选择各种消费维权的途径 8 自认倒霉懒得较真 3.4 到法院起诉 12.5 在媒体或网上发帖曝光 4.5 与经营者争吵耍横 28.4 和经营者协商 拨打12315热线和到消协投诉 内容 43.2 比例(%) 项目 第9课时 ┃ 要点探究 消费后索要发票 60 不会 27 偶尔会 会