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浅论语文口语交际教学内容的核心 广州市二中应元学校语文科 陈婉婷 摘要 虽然语文口语交际教学逐渐受到教育界的重视，但从教学现状来看，作为母语的口语教学还存在不足之处。教师应该明确口语交际作为一门课程具有全面性、反思性和思辨性三个教学性质，而口语交际课程教学内容的核心是“元认知能力”。本文结合元认知的知识，旨在培养学生的反思、监控意识和教授口语交际知识和技能，从而完善我国语文口语交际的教学。 关键词 语文，口语交际教学，元认知，核心 1、前 言 自2000年中华人民共和国教育部提出将“听说训练”改为“口语交际”后，口语交际教学越来越受到教育界的重视。但现今中小学的语文口语交际教学仍