江苏省宿迁市高中数学 第15课时 面面平行1导学案 苏教版必修2.docVIP

第15课时 两个平面平行的判定 【学习目标】 了解空间面面平行的有关概念； 理解并能用图形语言和符号语言表述面面平行的判定定理; 会准确运用面面平行判定定理证明有关题目. 【问题情境】 1.空间两个平面的位置关系： 问题1：空间两个平面有几种位置关系？ 问题2：如何来定义两个平面相交和平行？ 问题3：若两个平面有公共点，则公共点有几个？这些公共点有什么特点？ 位置关系 两平面平行 两平面相交 公共点 符号表示 图形表示 注意：在作图中，要表示两个平面平行时，应把表示这两个平面的平行四边形画成对应边平行。2.两个平面平行的判定 （1）根据定义 （2）判定定理——把面面关系转化为线面关系 思考：假定平面，那么，对于平面内的任意一条直线m，它同平面有什么关系？ 问题1：若平面内有一条直线，能否判定？为什么？ 问题2：若平面内有两条直线m、n，，，能否判定？为什么？ 问题3：将平面内有两条直线m、n限制为两条相交直线，情况又怎样？ 两个平面平行的判定定理表述为：ABCD-A1B1C1D1中，求证:平面BC1D∥平面AB1D1. 思考：A1C与平面BC1D垂直吗？为什么？ 例2．如图所示，P是正方形所在平面外的一点， O,E,F分别为AC，PA，PB的中点， 求证：平面EOF//平面PDC 例3．求证：如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，那么它也垂直于