江苏省宿迁市高中数学 第15课时 等比数列的概念导学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

第15课时 等比数列的概念 【学习目标】 ； (2)等比中项的定义：若. 【问题情境】 【合作探究】 【展示点拨； （2）； （3）2，4，6，8，…,2(n-1)，2n ； （4）. 例2：已知数列的通项公式为,试证明数列是等比数列. 【学以致用】 1.数列___________ 等比数列(填是或不是). 2.已知下列数列是等比数列,在括号内填上适当的数： (1)2，-1，（ ），…； (2)1，（ ），( )，27，…. 3.等比数列-2,-4,-8,…的公比是________________. 4.的等比中项是________________. 5.数列是____________数列(填等差或等比). 6.已知等比数列的通项公式是则它的公比是_____________. 7.已知成等比数列,则x=_____________；公比q=____________. 8.在1和5之间插入2个数,使它们组成等比数列,则插入的两个数之积是____________. 9.公差不为0的等差数列中,依次成等比数列,则=__________________. 10.已知等比数列的首项是,公比q. 数列、数列、数列是等比数列吗?如果是,它的首项与公比分别是什么?数列呢？ 11.已知直角三角形三边成等比数列,公比为,求的值. 12