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國中基本學力暨大學學科能力測驗國文科試題評析 中文三 楊誌仁 中文四 江博熙 中文四 謝育婷 中文一 張瀚云 壹、學科能力測驗及基本學力測驗的測驗形態 《瀚云》 一、測驗的分類 1、依教育目標類型分：認知測驗 Bloom將教育目標區分為認知、情意、動作技能三類，其中認知測驗是測量有關個人思考、知識、問題解決等心理能力；情意測驗測量個人的態度、價值觀、興趣、人格特質等；動作技能測驗則測量人的手腳腦等協調反應。學科能力測驗及基本能力測驗均測驗國文、英文、數學、自然、社會五考科，目的在評量學生的學科基本知識及能力，故在教育目標方面屬於認知測驗。 2、