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4.3实现可持续发展
第三节实现可持续发展
教学目标:1、通过实例分析,理解人类社会发展受到自然环境的制约(资源问题)
2、体会可持续发展观点
3、建立人类社会可持续发展必须保护环境、与环境协调、和谐的价值观
教学重点:可持续发展必须要保护环境
教学难点:生态系统的物质的再循环和充分利用
教学课时:一课时
教学设计:本节教学可分为两部分1、资源问题 2、可持续发展
教学过程:
1、人类生活需要利用地球上的哪些资源?
煤、石油、天然气、森林、草原、海洋、淡水、土地等
2、从是否恢复或再生对这些资源进行分类:可再生与不可再生资源
3、看图:说说现在人类发展与地球上资源出现了什么问题?
(1)森林与草原掠夺性的破坏与危害。
(2)海洋资源的破坏及危害
(3)淡水及土地资源的匮乏等
4、对策:
森林的可持续发展:(1)砍伐的方式(完全砍伐、边砍边种、选择砍伐)
(2)森林管理:把森林分割成许多小的区域,每年在不同的区域砍伐
如松树区每20—30年砍伐一次,而一些硬木森林只能每40—100年才砍伐一次。
(3)鉴定树木:鼓励公众选择经鉴定为可持续发展管理模式下培育出的木材。
(4)少用一次性筷子或纸盒
(5)纸制品的重复使用
海洋(渔场)的可持续发展:
(1)限量捕捞 (2)建立禁渔期 (3)改变捕鱼方式(网格大小、炸鱼、毒鱼违法) (4)水产养殖 (5)新资源(科学家和厨师共同向人们推荐其他的美味鱼等
淡水资源与土地资源的可持续发展(如南水北调、海水淡化、回收水利用、节约用水等)
农业的可持续发展(珠三角的桑基鱼塘、北京的城交生态农业等)
5、体会可持续发展
即在不减少未来供应的前提下,定期获取一定数量的可再生资源
6、看图:体会中国实施可持续发展战略取得的成就。
小结:
作业:作业本
后记:
北京高碑污水处理厂
深圳太阳能发电厂并网发电
建设中的水电站
沙漠种树防风固沙
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