高一语文 《鸟啼》.ppt

鸟 啼 [英] 劳伦斯 作者把鸟啼安排在怎样的环境中？ 目的是什么？ 我读《鸟啼》之疑惑与分享 生命和死亡全不相容。 …… * 出生于矿工的家庭，没有名门望族的声誉，也没有名牌大学的文凭，他所拥有的仅仅是才华。 　　劳伦斯的创作受弗洛伊德精神分析法的影响，他的作品对家庭、婚姻和性进行了细致入微的探索。其中对于情爱的深入描写，一度引发极大的轰动与争议。 　　成名作长篇小说《儿子和情人》，带有自传性质，描写矿工家庭的困苦生活。他的作品还有长篇小说《虹》、 《恋爱中的女人》 、《查泰莱夫人的情人》等。 劳伦斯 （1885—1930） 劳伦斯是一位性格十分复杂，内心充满苦闷，对现代西方工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能力量，对人性能够得到自由发展怀着憧憬的作家，他的散文是一个孤独者在他那个喧哗的时代和骚动的文化氛围内发出的感叹。 劳伦斯 （1885—1930） 该文写于1919年，那时第一次世界大战刚刚结束不到一年。在那场战争里，十几亿人被卷入，几千万人丧失生命。整个欧洲一片废墟，满目疮痍，战争给欧洲人民带来了巨大的肉体和心灵创伤，战争的阴影在欧洲人民的心中始终挥之不去。面向人类如此惨烈的死亡、欧洲人民对战争的心理阴影，劳伦斯通过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了对生与死的思考以及对生的礼赞。 写作背景 穿行在生死两边：生者用勇气和行动告慰死者 人类的生命总是倔强地延续着，在印度海啸灾区，就有这样一个小宝宝，用自己第一声啼哭和顽强的生命力，唤醒了人们生存的信念。 一个老人，一头老牛，相依为命，在一块土地上，以最原始的生活方式活着。 我读《鸟啼》之 关于生与死的思考 向死而生 课文中的“向死而生”有什么内涵？并用原文中的语句来佐证。 明白了生与死的关系，因而能直面死亡，积极生活 。 生因为死的衬托更显珍贵，以死亡为背景的生更见顽强。 海伦·凯勒：有时我认为，如果我们像明天就会死去那样生活，才是最好的规则。这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。 史铁生：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。剩下的就是怎样活得问题了。 我们学过的课文中是否有相近的观点？ 第一部分：（1―5自然段） 冬去春临，鸟儿啼鸣。 [描写] 我读《鸟啼》之主脉络 第二部分：（6―15自然段） 鸟啼启示，思考生死。 [议论、抒情] 我读《鸟啼》之构思艺术 意象的选择 环境的铺垫 聆听——思考——礼赞 运用反衬手法，把微弱的鸟啼放置在一个严酷的冬天为了证明生的强大。用死亡来反衬生，就像黑色大幕上的一抹红那样鲜艳夺目。 鸟啼 春天 生命 腐烂 鸟尸 冬天 死亡 世界不可选择 春天不可抑制 反衬 象征 象征 如何理解“鸟啼”和“鸟尸”的含义？