高中历史第四单元近代中国反侵略求民 主的潮流4.14新民 主主义革 命的崛起课时作业新人教版必修.docVIP

高中历史 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 4.14 新民主主义革命的崛起课时作业 新人教版必修1 一、选择题 1．素有“民间思想家”之称的王康先生在接受采访时指出，“五四”的演员在中国，剧本和导演却是在国外。这说明五四运动(　　) A．由外国领袖组织发动 B．是十月革命在中国的翻版 C．受到世界各国的援助 D．深受当时国际形势的影响 解析：　由材料关键信息“剧本和导演却是在国外”，结合所学知识，判断选项，可知：A项属于对材料的片面理解，不符合史实；B项“翻版”，错误；C项“各国的援助”，错误；D项符合史实和题意，本题正确答案选D项。 答案：　D 2．1939年5月，为纪念五四运动二十周年，毛泽东撰文指出：“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。”毛泽东所说的“新阶段”的含义不包括(　　) A．五四运动是中国新民主主义革命的开始 B．革命的对象开始由清政府转变为北洋政府 C．无产阶级开始登上了历史舞台并起了领导作用 D．马克思主义开始与工人运动相结合 解析：　通过材料并结合所学知识不难发现，本题考查的是对五四运动作用的理解。1919年清政府已经灭亡，B项符合题意；A、C、D三项是五四运动的作用，不符合题意，排除。 答案：　B 3．有人认为：“五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神；一种改造和变革社会的执著探索精神；一种团结战斗的精神。”下列能够说明这些结论的有(　　) ①反对巴黎和会上将中国山东主权转让给日本　②提出“外争主权，内除国贼”的口号　③在中国共产党领导下探索救国出路　④运动从学生扩大到工商界人士 A．①②④　　　　　　　　 B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 解析：　中国共产党成立于1921年，所以排除③。五四运动是一场反帝爱国运动，①②符合爱国主义的精神，④体现团结战斗的精神。 答案：　A 4．1921年7月，《中国共产党第一个决议》提出对现有其他政党，应采取独立的攻击的政策。1923年6月《关于国民运动及国民党问题的议决案》提出根据共产国际执行委员会议决议，中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。党的方针出现变化的主要原因是(　　) A．国内政治形势发生变化 B．严格执行共产国际的决议 C．孙中山同意与中共合作 D．认识到统一战线的必要性 解析：　根据材料和所学知识，中国共产党对国民党对策的变化是依据变化了的形势制定的，当时中国革命的敌人非常强大，单独依靠哪一个政党都不能取得成功，所以共产党决定联合国民党组建革命统一战线来共同应对，因此D项正确，A、B、C三项都是共产党与国民党合作的一方面，不属于主要原因，可以排除。 答案：　D 5．1924年国共两党实现第一次合作，其合作形成的标志是(　　) A．中共三大召开 　　　 B．广州国民政府成立 C．国民党一大召开 D．北伐战争达到高潮 解析：　通过材料并结合所学知识不难发现，国民党一大召开标志着国共两党第一次合作的实现，这是教材的基本知识点。由此可见牢记教材的基本知识点也是非常重要的。 答案：　C 6. 1926年7月4日，国民党中央通过的宣言中说：“居今日之中国，除少数军阀、官僚、买办、财阀之外，全国人民入则有老弱待哺之忧，出则无立业谋生之地，行则逢掳身丧命之变，居则罹举家冻馁之祸，灾害深于水火，困苦甚于倒悬，凡此皆帝国主义之侵略及卖国军阀之窃权之所致也。”为此，国民政府(　　) A．召开国民党一大 B．成立广州国民政府 C．整编国民革命军 D．发动北伐战争 解析：　材料中“1926年”“困苦甚于倒悬，凡此皆帝国主义之侵略及卖国军阀之窃权之所致也”说明帝国主义和北洋军阀是导致中国生活困苦原因，为此要北伐，“打倒列强，除军阀”，故D项正确。 答案：　D 7．(2017·江苏运河检测)中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一“革命的火焰”(　　) A．促成了国共两党党内合作 B．动摇了北洋军阀的统治 C．实现了孙中山的革命目标 D．完成了民主革命的任务 解析：　根据材料“中国大地从南到北，从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰”结合所学可知，国民大革命从珠江流域推广到了长江流域；“在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”，基本上推翻了北洋军阀的统治，B项符合题意。 答案：　B 二、非选择题 8．五四运动是近代中国社会发展的一个重要转折点。近年来对五四运动的研究越来越深入和细化，一些热点问题引起学者们的关注，取得很多新的研究成果，形成不少新观点。阅读下列材料，回答问题。 观点一　五四精神是一种不屈抗争的爱国主义精神。(胡绳、雷颐、高力克等学者) 观点二　五四时期知识