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2017_2018学年高中历史第一单元古代中国的政 治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇练习新人教版选修
第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
基础巩固
1秦王嬴政采纳了李斯的统一方略,该方略是( )
A.先难后易,首先进攻强国,后灭弱国
B.先易后难,首先进攻弱国,后灭强国
C.先灭弱小的韩国,再扫除两翼,最后灭齐
D.首先灭强大的齐国,再扫除两翼,最后灭韩
解析秦王嬴政在统一六国时制定了正确的战略战术,即从弱小的韩国开始,再扫除两翼,最后灭齐。
答案C
2下列秦始皇的举措,旨在巩固国家统一并顺应时代发展的是( )
①“兼并天下”“设置郡县” ②“决通川防,夷去险阻” ③“器械一量,书同文字” ④“建皇帝之号,立百官之职”
A.①③ B.①④
C.①②③ D.①②③④
解析根据所学知识,①②③④均表述正确且符合题意。
答案D
3秦始皇是我国历史上的第一位皇帝,下列各项与其无关的是( )
A.完成大一统 B.统一度量衡
C.全面推行郡县制 D.废除王位世袭制
解析秦始皇创立了皇帝制度,自称始皇帝,希望由自己开始,子孙能够二世、三世乃至千万世地传承,永掌政权。皇帝制度的突出特征之一就是皇位世袭。
答案D
4“六王毕,四海一”“海内为郡县”,完成以上功业的是 ( )
A.汉武帝 B.唐太宗 C.秦始皇 D.周武王
解析秦始皇灭东方六国,实现国家统一,全面推行郡县制,故选C项。
答案C
5阅读下列材料:
材料一 皇帝之功,勤劳本事。上农除末,黔首(指平民)是富。普天之下,抟心揖志(专心一志的意思)。器械一量,书同文字。日月所照,舟舆(指船和车)所载。皆终其命,莫不得意。……忧恤黔首,朝夕不懈。……举错(同“措”)必当,莫不如画。
——选摘自始皇二十八年《琅邪刻石》
材料二 1973年8月5日,毛泽东作《读封建论,赠郭老》(注:郭老指郭沫若)
劝君少骂秦始皇,焚坑事件要商量。
祖龙魂死秦犹在,孔学名高实秕糠。
百代都行秦政法,十批不是好文章。
熟读唐人封建论,莫从子厚返文王。
请完成:
(1)材料一中的哪些内容符合秦始皇的历史事实?
(2)材料二中的“焚坑事件”指的是什么?毛泽东在诗中认为“焚坑事件要商量”,结合所学知识,谈谈你对这句话的理解。
参考答案(1)事实:勤于政务,富于实干;重农抑商,统一度量衡,统一文字;建设水陆交通;采取一系列巩固统一的措施,在政治、经济、文化领域确立起一整套先进的制度、规范。
(2)事件:焚书坑儒。理解:秦始皇严加控制思想文化,手段野蛮残暴,是对文化的摧残,对政治生活也造成了恶劣的影响;但在当时的条件下有利于巩固统治和维护国家统一。所以应辩证地看待这一历史事件。
能力提升
1唐朝诗人李白在《古风》一诗中写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”诗中称颂的事件发生在( )
A.公元221年 B.公元220年
C.公元前220年 D.公元前221年
解析从材料中的“秦王扫六合”可以看出,本题考查的是秦灭六国的时间。
答案D
2秦始皇说:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”秦始皇这种思想产生的根源应追溯到( )
A.郡县制 B.西周分封制
C.王位世袭制 D.中央集权制
解析秦始皇认为,导致国家分裂割据的根源在于实行分封制,诸侯权力的增强对最高统治者造成了严重的威胁。
答案B
3如果秦朝某官员欲检举其他官员的重大失职行为,按照秦朝中央官吏的职责,他可以找( )
A.丞相 B.御史大夫
C.太尉 D.郡守
解析解答此题要注意题干中的“中央官吏的职责”这一限制。按照秦朝中央“三公”的职权分工,御史大夫执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监督百官。
答案B
秦铜权
4统一货币和度量衡是秦始皇巩固统一的重要措施。如图所示是秦朝官府制作的标准器之一,它主要用于计测( )
A.长度 B.容积
C.货币 D.重量
解析权即秤砣,由此可知这与秦始皇统一度量衡有关,它用来计测重量。
答案D
★5历史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武帝成功了。”下列哪些史实印证了其关于秦始皇的评论( )
A.统一文字、焚书令、秦朝速亡
B.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡
C.焚书令、秦朝速亡、科举制度
D.焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段
解析秦始皇“不要人民读书”即指发布焚书令,最终秦朝走向了灭亡,所以说“始皇失败了”,但后世汉武帝“要人民只读一种书”,没有采用秦始皇的方式,所以成功了。故D项正确。
答案D
6阅读下列材料:
材料 秦始皇作为历史上统一中国的第一人,他的千秋功过历代都有评说。秦朝时有人称赞说:“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝所不及。”晋朝时有人指责
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