三角函数诱导公式上课内容 2009年江苏省高中数学教师优秀课评比现场教案课件---三角函数的诱导公式.docVIP

师：sin300=?生：(齐生) 师：我们以前如何计算sin300 生：在直角三角形中 师：（画直角三角形并设op=1） 生：sin300= 对边/斜边=…….= 师：很好！我们现在研究角是把它放在直角坐标系中的（此时上图建立坐标系），如果利用三角函数定义，该如何计算sin300 呢？ 生：sin300= 对边/斜边= y/r= 师：很好，我们看这里y就是对边、r是斜边。可见锐角三角函数是任意角三角函数的一种特殊情况。 好，现在如果将：“sin300=1/2”作为已知条件，你还能算出哪些与300角有关的角的正弦值呢？请同学讨论一下？ 生：sin600 sin900 sin0 sin(300+k3600)==1/2/1= sin30 sin(-300)==-1/2/1=- sin300 sin(1800-300)==1/2/1= sin300 sin(1800+300)==-1/2/1= -sin300 师：为什么有的是正sin300、有的是负sin300？（引导解释） 生：函数名不变，符号看象限。 师：好、如果将30度换成a角，他们还成立吗？请大家讨论 =sin(a+k3600)= sina = = sin(-a)= - sina = - （终边关于x轴对称） =sin(1800-a) =sina= （终边关于y轴对称） =sin(1800+a) =-sina=- （终边关于原点对称） 生：成立（解释） 师：cos(a+k3600)=? tan(a+k3600)=? cos (-a)= ? (先写) tan (-a)= ? cos (1800-a)= ? tan (1800-a)= ? cos (1800+a)=? tan (1800+a)=? 生：（讲原因填cos 再讲原因再填tan）………………25分钟 师：这就是我们今天要带领大家学习的三角函数的诱导公式（板书课题），记忆方法可类比30度角的记忆方法“函数名不变，符号看象限”（带领大家共同默写公式） 师：同学们对公式掌握得怎么样了呢？我们来辨析几个问题 …………29分钟 ……………………………………………………………33分钟 多让学生讲讲原因和理由以及使用公式几判断的（重点讲述第5题的变角和象限方法）……………………36分钟 师：看来大家对公式已经有一定认识了，下面我们看如何利用公式求值 师：（师生共同总结这类题目的一般做法）………………43分钟 师：最后我们来这两个函数的奇偶性（可口答） ………………………………………………………………44分钟 师：（让学生小结本节课的内容）（让学生思考：如果角的终边关于y=x对称那将会有什么样的结果呢？这将是我们下节课要研究的问题 3