部编本二年级上册语文2《树》第2课时.pptVIP

1.说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。 串珠问题： 2.从课文原文中用下划线画出前两节树木的特点。 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 3.品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是什么？ 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 4.课文用了怎样的修辞手法？这样运用的好处是什么？ 本文运用了拟人、比喻和对偶的修辞手法，使句子更加生动形象，读起来朗朗上口。 课文结构 树 形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装 喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。 课文主旨 推荐阅读 五谷树的传说 在江苏省盐城市建湖县九龙口镇五谷村顾洪茂家西南侧，有一株“五谷树”，胸径三尺围圆，树高两丈余，史料记载已有350年树龄历史。树干虽中空，下部木质有部分虽已腐烂，但其枝叶茂盛，根部枝条众多。 奇树出神话。传说很久以前，这里不但常遭海潮袭击，而且时常干旱，收成无望，百姓穷苦。其时东海龙王又不肯恩施一点雨露甘霖。东海龙王的五女儿，见此焦急不安。她想，有什么办法能让这一带的老百姓年年有个好收成，使百姓安居乐业呢？于是，龙女摇身一变，变成一条美丽的白龙，时常呼风唤雨，干旱时，浇灌庄稼。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 谁知这一举动被老龙王发觉后，便对龙女执行家法，一声霹雳，打得龙女应声从空中跌落下地。后来，就在龙女跌下的地方长出一棵小树，一夜之间竟成一丈多高的大树。 待到第二年春天，这棵大树开出一片白花，结出了满树稻谷似的果实，说来也怪，这年，这里百姓种植的水稻，奇迹般地获得了丰收。既有好年景，又有粮进家。莫非这种树的果实，就是某种庄稼丰收的预兆吗？其后，当地的百姓就依照树果提供的“信息”，来种植庄稼。也就是说，人们看看当年树果像哪种谷物，就种哪一种庄稼，果然得到验证。天地显灵，年年如此，年年丰收。 推荐阅读 白杨树 袁鹰 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 从哪儿看得出列车在前进呢？ 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从 沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它多直！”妹妹分辩着。 “它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。 小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说： “这不是伞，是白杨树。” （选文有删减） 绿色圃中小学教育网 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 清·郑板桥《竹石》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 唐·贺知章《咏柳》? 国学诵读 走进中华传统文化 百年的大树——根深蒂固 芭蕉插在古树上——粗枝大叶 新人教部编版二年级上册语文全册课件下载页面： /thread-880112-1-1.html 文章以儿歌的形式呈现了一些树木的特点，丰富了我们的知识，激发我们热爱大自然，保护绿色生命的情感。 1.朗读课文。背诵课文。 教师点拨:朗读课文时，语调高昂，注意停顿。背诵前首先要把课文多读几遍，然后再在熟读的基础上背诵课文。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 2.读一读，记一记。 教师点拨：这是对课文中的生字新组的词语，我们要多读几遍，并背诵下来。 pào 泡桐 云杉 翠柏 白桦 松子 枫叶 白果 桂花 3.读一读，想想这句话的意思。 ◇十年树木，百年树人。 ◇树高百尺，叶落归根。 ◇树无根不长，人物志不立。 教师点拨：先认真读读这三个有关树木的句子，然后再想一想句子的意思。 参考答案：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以使培育一个人才. 比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。树叶从树根生发出来，凋落后最终还是回到树根。比喻事物总有一定的归宿，多指作客他乡的人最终要回到本乡。树没有根就不会长，人要立志，没有志向的人是不会成功的。 一、把词语和正确