陶行知的教育思想对当前中小学教育信息化转变的启示.docVIP

精品论文 参考文献 陶行知的教育思想对当前中小学教育信息化转变的启示 湖南师范大学教育科学学院教育技术学硕士研究生　410000 摘　要：当前中小学正在整体实现教育信息化，在追求硬件设施信息化的同时，教育工作者也要寻找实现教育信息化转变的新的思想起点。文章通过对陶行知先生的部分教育理论的解读，找出了与中小学教育信息化转变相关的两个方面，将陶行知的教育思想融合到教育信息化的进程当中。 关键词：陶行知思想　教育信息化　思维方式 一、引言 21世纪我国把“加快教育信息化进程”作为独立的一章写入第一个中长期教育改革和发展规划——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，并明确提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。因此，面对传统教育方式和教育理念的突破时期，我们要去发现并探究信息化都给中小学学生的学习方式带来哪些变革，在信息化条件下中小学学生以怎样的学习方式进行学习，教师如何根据信息化条件下学生新的学习方式开展“深入浅出”、因材施教的教学。只有这样，才能顺利有效地开展好教学工作，取得理想的教学效果。 二、学习方式的转变：进行非正式学习 教育大数据背景下出现的非正式学习，对于它的界定，目前学界还没有准确的定义，根据知网上已有的文献，发现国内外有许多学者从不同维度对其做出了划分和界定。在本