随风潜入夜，润物细无声——初中科学教学中德育渗透的思索和实践.docVIP

精品论文 参考文献 随风潜入夜，润物细无声——初中科学教学中德育渗透的思索和实践 黄兴 摘要：师者，传道授业解惑也。教人要教心，育才先育德。在初中科学教学中，我们不仅要向学生传授课本知识，更应在传授知识的同时注重品德的培养，使之成为德才兼备的有用人才。本文将就在科学教学过程中进行德育渗透的理论、内容和方法进行了阐述。 关键词：科学教学；德育渗透；思索和实践 一、问题的提出 随着信息社会的到来，我们山区的学生与外界的联系日益频繁，精华与糟粕如洪水猛兽般向我们校园涌来。也许是代沟的原因，学生的许多行为和我们的想法格格不入。最近校长室提出了“每个教师都是德育工作者，各学科、每堂课都是德育主阵地”。而作为政教主任的笔者更应该好好地思考一下。 德育，这是一个永恒的教育主题。民族精神的继承和发扬、国家的建设与发展、学校的质量与稳定、年轻一代的品德养成与个人生存能力的形成……这种种要求和目标，都必须借助“德育”这杆大旗。而德育与课堂教学又无法完全分裂开来，它总是渗透在各学科的课堂教学中，在潜移默化地培养着学生们的品德。作为一名科学教师，我们如何把德育渗透在科学课堂的教学中并且使之能起到积极作用，推动知识的学习呢？这是笔者在从事科学教学十多年来一直在探索的问题。 二、理论依据 1.新课标的要求 新