10公仪休拒收礼物表格式导学案设计.docVIP

10 公仪休拒收礼物 导学案设计课题 公仪休拒收礼物 课型 新授课 设计说明 　　这篇课文用剧本的形式讲了两千多年前鲁国宰相公仪休拒收礼物的故事虽然本课剧情简单但是结构紧凑塑造了性格鲜明的不同人物本文教学应该强调突出“读”和“演”的作用通过分角色读表情朗读等多种形式的读来加深对课文内容的理解引导学生在了解剧情发展的过程中体会人物的性格 作为导学案设计教学重点放在引导学生掌握根据剧本的情节发展扣住剧本中的提示语深入揣摩人物语言的内涵教学时我将以学生的学为中心以读为本以演代讲以情促读用小组合作的方式让学生通过“读思演品”把握人物性格特点领会课文内涵感受人物的崇高品质 学前准备 1.了解文中提到的有关职务：宰相大夫管家 2．自学生字词；熟读课文(学生) 制作多媒体课件(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一谈话导入揭示课题(用时：5分钟) 1.谈话导入：今天我们来到两千多年前的鲁国去认识一位叫公仪休的宰相 2．组织学生介人物资料 3．板书课题指导学生书写生字“拒”指导组词 4．引导学生质疑 1.学生交流公仪休的资料了解“宰相”一职 2．学生跟着老师书空生字“拒”完成描红并用“拒”进行口头组词 3．交：公仪休拒收的是什么礼物？为什么要拒收礼物？他是怎样拒收礼物的？ 1.读一读比一比再组词 拒(　　　)　据(　　　) 违(