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翻转课堂模式导入德国大学高年级汉语课程之思考
20th Biennial Conference of the Chinese Language Teachers Association of Germany, Austria and Switzerland. Vienna, Austria, 7-9 September 2017
“翻转课堂”模式导入德国大学
高年级汉语课程之思考
德国柏林洪堡大学亚非学系
林欽惠
chin-hui.lin@hu-berlin.de
Flipped learning is not about how to use videos in
your lessons. It’s about how to best use your in-
class time with students.
Sams and Bergmann (2013:16)
“翻转”大学语言课程的可能性
课时有限 教师工作量
学习者态度 学校设备
语言课特性
如何“翻转”?
部分翻转——结合科技与传统教学手段重新组织课堂
知识传授 知识内化
科技手段 传统教学
徐娟、史艳岚(2014)
一种 “翻转”的尝试——2013-2017
2013WiSe/2014WiSe 2016WiSe 2017SoSe
哥廷根大学 柏林洪堡大学 柏林洪堡大学
综合课
课型 视听说课 阅读翻译课
(阅读+ 口语)
学习者水平 硕士班 多数为第四学期学生
多数曾赴华留学
B1-B2 均曾赴华留学 少数曾赴华留学
每周课时 90分钟 90分钟 90分钟
自编教材 Paint Feet on a Snake: An
教材 网上视频、音频
(阅读+ 口语) Intermediate Mandarin Reader
预习生词
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