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翻转课堂模式导入德国大学高年级汉语课程之思考

20th Biennial Conference of the Chinese Language Teachers Association of Germany, Austria and Switzerland. Vienna, Austria, 7-9 September 2017 “翻转课堂”模式导入德国大学 高年级汉语课程之思考 德国柏林洪堡大学亚非学系 林欽惠 chin-hui.lin@hu-berlin.de Flipped learning is not about how to use videos in your lessons. It’s about how to best use your in- class time with students. Sams and Bergmann (2013:16) “翻转”大学语言课程的可能性   课时有限 教师工作量 学习者态度 学校设备 语言课特性 如何“翻转”? 部分翻转——结合科技与传统教学手段重新组织课堂 知识传授 知识内化 科技手段 传统教学 徐娟、史艳岚(2014) 一种 “翻转”的尝试——2013-2017 2013WiSe/2014WiSe 2016WiSe 2017SoSe 哥廷根大学 柏林洪堡大学 柏林洪堡大学 综合课 课型 视听说课 阅读翻译课 (阅读+ 口语) 学习者水平 硕士班 多数为第四学期学生 多数曾赴华留学 B1-B2 均曾赴华留学 少数曾赴华留学 每周课时 90分钟 90分钟 90分钟 自编教材 Paint Feet on a Snake: An 教材 网上视频、音频 (阅读+ 口语) Intermediate Mandarin Reader 预习生词 预习生词及语法 预习生词及语法 观看视频 课前要求 阅读课文 阅读课文 完成网上作业 完成网

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