《热爱生命》课件精选.pptxVIP

第1单元 步入青春年华第1课 珍爱生命第2站 热爱生命情境导入据某大学儿童青少年卫生研究所对4个省市200所中学的11957名13岁—15岁的中学生进行青少年使用烟草状况的调查，现在我国中学生初次吸烟的年龄是10.7岁，20%以上的初中生尝试过吸烟，其中32.5%的男生和13%的女生尝试过吸烟，总吸烟率为22.5%。一份最新医学调研报告指出，71%的青少年和中学生尝试过吸烟，这些人中男人是女人的3倍。医生们警告说，青少年吸烟对身体的危害比成年人更大，从15岁或更小的年龄开始吸烟也许会使他们的寿命减损25年，这些人比正常人死得更早。中学生为什么要拒绝吸烟？吸烟有害，要热爱生命。阅读课文第6--7页回答问题1.你有什么感想？2.如何理解“身体发肤，受之父母，不得毁伤。”？预习前提健康科学知识生命自我救护1、生命健康是我们学习、工作和享受生活的________。2、我们应从小树立_______意识，了解与健康有关的_________，增强身体素质，提高_______质量。3、我们应树立生命安全意识，掌握基本的_________知识和技能，远离一切可能的危险。法律武器意义价值4、当我们的生命健康受到不法侵害时，要学会用_________维护自己的权利。5、只要我们能够对他人有所帮助，对社会有所贡献，我们就能实现人生的_______，体验到生命的_______。疑难解答巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒，并试图把腿抽回来，可树大重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命地朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了。他又拿起电锯开始．锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了。要保全生命，惟一可行的办法：自行截肢。他的做法给我们什么启示？问题一：珍爱生命，如何做到呵护生命健康、关注生命安全？分组结合自己的实际展开讨论如何呵护生命健康、关注生命安全。总结（1）珍爱生命，呵护生命健康。生命健康是我们学习、工作和享受生活的前提。离开建康，一切都无从谈起。我们应从小树立健康意识，了解与健康有关的科学知识，增强身体素质，提高生命质量。（2）珍爱生命，关注生命安全。自然界和人类社会中广泛存在着各种危险。我们应树立生命安全意识，掌握基本的自我救护知识和技能，远离一切可能的危险。当我们的生命健康受到不法侵害时，要学会用法律武器维护自己的权利。问题二：珍爱生命，如何探寻生命真谛？指导学生分组结合自己的实际展开讨论。总结珍爱生命，探寻生命真谛。人生如画卷，怎么样绘制才更绚烂？每个人都在用行动回答着这样的问题。那些绘制出美好人生画卷的人，都用行动证明了这样的人生真谛：只要我们能够对他人有所帮助，对社会有所贡献，我们就能实现人生的价值，体验到生命的意义。知识结构典例精析例1、初中学生闫森，因急性脑干幽血抢救无效，生命永远定格在l5岁。其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续：闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是（ ）①生命是可贵的，必须珍惜生命 ②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 ③生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献 ④奉献是实现生命价值的要求 A．①③④ B．①②③ C．①②③ D．②③④答案解析【解析】本题考查生命价值相关知识的理解。闫森父母的做法，体现生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献。②的观点错误，排除即可。故选A。答案：A例2、读漫画《校园霸王花》（如图），漫画中受到暴力侵害的学生应采取的正确方法是（　　）A．以暴制暴 B．迁怒于他人C．自认倒霉 D．拨打“110”报警答案解析【解析】本题考查学生遇到危险境遇自救逃生的相关知识。当处于危险时学会向他人和社会求救。受到暴力侵害，拨打“110”报警是学生应采取的正确方法。D项内容符合题意。答案：D例3、大竹县59岁的农民张先桥自筹资金6万元，带动群众把近百人居住的农家大院建成了绿树成荫的新农村。他还在自己承包的10多亩鱼塘边修建环行路，栽种落叶松和行道树。以下理解错误的是（　　）A.创造生命价值，应从日常点滴做起B.生活小事看似微小，却闪耀着奉献的光辉C.实现人生意义，必须放弃个人利益D.生命的意义是通过实际行动来实现的答案解析【解析】本题主要考查“生命的价值靠行动实现”这一知识点。A、B、D三项是正确的；C