九年级生物(三)精选.docxVIP

九年级生物（三）一、选择题1.调查法是科学探究的一种常用方法．生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物．下列四位同学的调查总结，正确的是（　　） A.按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物 B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物 C.葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多2.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（　　） A.视野较暗-改用大光圈和凹面镜???B.物像偏右下方-向左上方移动玻片 C.物像模糊-调节粗准焦螺旋?????D.镜头污染-用干净的纱布擦拭3.“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（　　） A.保护组织??B.营养组织??C.分生组织??D.输导组织4.生物的生长离不开细胞的生长，如图是洋葱根尖细胞的生长过程示意图．下列对此过程的描述，错误的是（　　） A.2保护和控制物质进出细胞?????B.3的流动加快与外界环境的物质交换 C.4内的染色体需经过复制??????D.5为细胞的生长提供能量5.大蒜素有“天然抗生素”的美称，下列关于我市名优特产-花官大蒜的描述，正确的是（　　） A.大蒜良好的品质既与遗传物质有关，也与当地的土壤气候条件有关 B.大蒜有紫皮、白皮、红皮等不同品种，这体现了生物物种的多样性 C.不同品种的大蒜细胞所含有的染色体数目不同 D.大蒜含有的人体所需营养物质都是光合作用的产物6.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图，下列有关实验的表达，正确的是（　　）A.海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水 B.菩罗斯特勒的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气 C.萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色 D.萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸汽熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝7.从今年起，我市将全面实施“三年增绿”计划，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明典范城市，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A.绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物 B.绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 C.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用8.生态球是家庭中常见的绿化美化饰品，置于阳台上，能较长时间稳定存在（如图），下面是生态球一天内水中二氧化碳浓度的变化曲线（明天日出、日落时间分别为6：00和18：00），正确的是（　　） A.?B.?C.?D.9.回忆一下你所做过的以下实验，其中操作过程正确的是（　　） 序号实验名称操作过程A观察人体口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水B观察叶片结构制成临时切片，用稀碘液染色，使染液浸润到标本全部C观察细菌的永久装片转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再转动转换器，换成高倍镜D观察血液的流动用高倍镜观察小鱼尾鳍毛细血管内血液的流动A.A??????B.B??????C.C??????D.D10.图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（　　） A.X为蛋白质，消化器官是A和D????B.Y为脂肪，消化器官是C C.Z为淀粉，消化器官是D??????D.X、Y、Z都能在D内进行消化11.“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列的叙述与此观点，不相符的是（　　） A.根冠细胞体积较大，细胞壁薄，有利于保护根不被土壤颗粒磨伤 B.小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于营养物质的吸收 C.神经细胞有许多突起，有利于接受刺激产生并传导神经冲动 D.蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失，有蜕皮现象12.新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（　　）在起作用． A.细胞质???B.细胞膜???C.液泡????D.细胞壁13.小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（　　） A.图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图 B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的② C.显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 D.图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴14.维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用．下面所列物质与缺乏症，不相符的是（　　） 选项ABCD物质维生素A维生素B1钙铁缺乏症夜盲症坏血病骨质疏松症贫血症A.A??????B.B??????C.C??????D.D15.图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说