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2. （2014天津，19） 几生修得到梅花 李榕桦 结构上：照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨。（2分）内容上：深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。（2分）（共4分） 文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（4分） 原文 目 录 上一页 下一页 末 页 * 公布分析发财 3. （2015山西，13） 描花的日子 原文 示例一：能。（1分）第①段中有关四季的内容和文章主要内容“描花”关系不大。去掉后行文更简洁，内容更集中。因此可以删去。（2分）（共3分）　 示例二：不能。（1分）第①段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围在一起”作了铺垫。所以不能去掉。（2分）（共3分） 纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。你认为第①段能否去掉？为什么？（3分） 目 录 上一页 下一页 末 页 * 公布分析发财 4. （2014云南，22） 最初的温暖 原文 交代文中那封信的来历；为文章画上完整的句号；使文章产生跌宕起伏的艺术效果。（每点1分，共3分） 请简析第　 段在全文中的表达效果。（3分） 目 录 上一页 下一页 末 页 * 公布分析发财 　　1. 首尾段作用：①结构上的作用＋联系文章内容；②内容上的作用＋联系文章内容