学前教育美术教育作业.doc

作 业 1．第4题 日常生活用品经过艺术化处理后，使之具有强烈的审美价值的产品是： A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术 答案:C 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第5题 造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ ）。 A.绘画 B.雕塑 C.工艺美术 D.建筑艺术 答案:A 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第6题 能根据自然、社会中事物的发展、运动和变化，在作品中表现出生命的象征和意味。这属于美术教育心理层次的（ ）目标。 A.审美兴趣 B.审美感知 C.审美情感 D.审美创造 答案:D 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第7题 小班幼儿处于儿童绘画的（ ）。 A.涂鸦期 B.涂鸦期至象征期的过渡阶段 C.象征期 D.象征期至图式期 答案:B 标准答案：B 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：0.0 5．第11题 学前儿童手工创作指导的关键是（ ）。 A.提供较好的工具和材料 B.引导孩子根据材料或意图进行独特的构思 C.让孩子反复练习 D.让孩子多临摹别人的手工作品 答案:B 标准答案：B 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6．第12题 从总体来说，实用性与审美性相结合的艺术形式是（ ）。 A.绘画与雕塑 B.雕塑与工艺美术 C.工艺美术与建筑艺术 D.建筑艺术和雕塑 答案:C 标准答案：C 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7．第13题 在现代儿童美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是（ ）。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.西泽克 D.山本鼎 答案:C 标准答案：C 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8．第14题 一般采取让儿童根据自己的特点“各行其是”的方式，教师决不干扰和限制儿童学习活动中个人特有的知觉方式和创造方式的教育思想是：（ ）。 A.灌输式 B.园丁式 C.综合式 D.对话式 答案:B 标准答案：B 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9．第19题 学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（ ）。 A.模式化 B.图式化 C.具体化 D.情绪化 答案:B 标准答案：B 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10．第20题 儿童对具体生命运动模式的感受更具有（ ）性，这是成人所不及的。 A.情感 B.直觉 C.逻辑 D.有序 答案:B 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第21题 美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（ ）。 A.17世纪末期 B.18世纪初期 C.18世纪末期 D.19世纪初期 答案:C 标准答案：C 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12．第22题 你认为对儿童绘画评价应更重视（ ）。 A.画得像真的一样 B.画得和老师的示范画一样 C.画面整洁、色彩均匀 D.作画自由、大胆，有感情 答案:D 标准答案：D 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：0.0 13．第27题 从实用性的观点解释艺术的学说是（ ）。 A.模仿说 B.游戏说 C.巫术说 D.表现说 答案:C 标准答案：C 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14．第28题 1949年后，我国对幼儿美术教育进行了改革，全面采用（ ）的教育理论和方法，在教学上主张以课堂为中心、教师为中心。 A.奥地利 B.美国 C.日本 D.前苏联 答案:D 标准答案：D 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15．第29题 认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（ ）。 A.灌输式 B.园丁式 C.综合式 D.对话式 答案:B 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16．第1题 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克被后人誉为“ ”。 答案: 儿童绘画之父 标准答案： 儿童绘画之父 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 17．