《利用word制作电子报刊》的教案.docVIP

《利用word制作电子报刊》教学设计 一、教学设计背景?【教材分析】 ?　　本节课是冀教版教材的第二单元第十课的内容，通过对教学内容的分析和处理，我在教学中把软件充当整合知识的平台，因为它有很多强大的编辑功能，可以把这学期所学的知识当成技术积累和素材积累，当然要进行分裂教学，凭几个知识点的学习，不可能将所有的技巧都涵盖进来，需要学生在实践中不断摸索、体会。鉴于此，我设计了《制作电子报刊》的教学活动，以制作电子报刊为教学活动的主线，将软件的学习贯穿在整个学期的教学中，这也是引用了“有所为而有所不为”的理念。 ?　　初一年级的学生，对软件掌握得尚浅，缺乏系统性的历练。虽然小学阶段对软件的学习有所涉及，但是使用软件设计编排电子报刊，充分展示一个主题思想，对学生来说还有一定的难度，需要教师进行系统的讲授与技术指导。 ?　　本节课采用“以学生为中心”的教学策略，在教学方法上以问题教学和活动教学为主，同时采用自主探究、师生互动、小组协作、主体归纳等教学方法，依据“建构主义理论”让学生在活动中认识到电子报刊的组成以及制作技巧，并逐步掌握电子报刊制作的方法。 【教学资源】 ?　　组建局域网的计算机房能共享资源，教室有广播或是屏幕投影，外接Internet，最好学生每人一机。机房配备用来存储学生作品和素材的服务器，所有计算机安装有office 200办公软件、Flash动画及图片处理等应用软件。二、课程目标设计 ?　　本次教学的流程可归纳为个步骤：资源整合（课前）→导入新课→探究学习→演示制作→动手实践→作品展示、点评→拓展提高：设计制作电子报刊。 ?教学目标 1．知识与技能：了解电子报刊的组成部分及制作。巩固复习在文档中插入与设置图片、艺术字、自选图形和文本框的方法，并能够选中文档中的多个不同对象，使其有机组合。 ?2．过程与方法：逐步学会自主发现、自主探索的学习方法。学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标。 ?3．情感态度与价值观：学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。培养学生规划能力和审美情趣。 重点难点 1．教学重难点： ?知识技能方面：电子报刊的制作技巧。 ?过程与方法方面：自主发现、自主探索的学习习惯的培养。 ?情感态度价值观方面：规划能力和审美情趣的培养。 ?2．教学难点：电子报刊的制作技巧 ?过程与方法方面：培养学生在实践中进行反思与总结，并能制作出精美的电子报刊。 教学流程 教师活动 学生活动设计 设计意图、教学目标、方法 激 趣 导 入 5分钟 ?展示一张手抄报 提问：这是什么？ 展示：电子报刊示例。 告知学生这是电子报刊 提问：1、谁能看出是有什么软件做的？ 2、说说报刊由哪几部分构成？ 学生讨论 教师总结：电子报刊由 报头：报刊名、刊号、出版人、出版日期、期数等。报眼：即导读栏。报体：除报头、报眼以外的部分。 设计意图：从大家都熟悉的手抄报引入电子报刊，通过展示报刊的实例，让学生了解电子报刊的组成，并且利用其漂亮的界面来吸引学生的注意，激发学习和创作欲望。 ?教学目标： ?知识与技能：了解电子报刊的组成部分及各部分的作用。 ? 教学方法：问题引入法。兴趣激励。 （议）教师提问：在观察报刊第一版面都有什么？ ? 教师小结：电子报刊其实就是图文混排的完美结合。 学生讨论。 答：文本，艺术字、图片、自选图形等 设计意图：让学生知道制作电子报刊其实就是图文混排的完美结合。排除学生的畏难情绪。 ? 教学目标： ?知识与技能：了解电子报刊的组成部分及图文混排的作用。 ?教学方法： ?讨论法、归纳法。 探 究 学 习 5分钟 学生按列分组，最后一人为组长 将报刊第一版给学生下发下去 给出学生学习网站的网址：192.168.1.1 （议）教师提出任务：小组研究各部分的具体做法。 ?（不会的知识点可以通过学习网站学习） ? 学生将各部分肢解，仔细研究其组成和做法。 设计意图：通过探究报刊各部组成和做法，学会制作电子报刊的方法。为自由创作精美报刊埋下伏笔。 ? 教学目标： ? 过程与方法：学会在学习中反思、总结。 ? 情感态度价值观：学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题。 演 示 制 作 5分钟 引导学生完成报头、报眼、报体的制作。 具体题目： 报头：艺术字与文本框组合 报眼：自选图形与文本框的组合 报体：图片、艺术字、自选图形、文本框的组合和叠放次序 学生实际演示操作在文档中插入图片、艺术字和文本框以及进行相关的设置并完成相应组合。 设计意图：考察学生知识的掌握情况，并让学生综合运用所学知识知识，为制作板报打基础。? 教学目标：? 知识与技能：巩固复习在文档中插入与设置图片、艺术字、自选图形和文本框的方法与组合技巧。? 情感态度价值观：学会综合运用信息技术的知识与技能