江苏省中小学教师心理健康知识网络竞赛 分.doc

试卷提交时间:2014-06-11 09:09:21.053 试卷得分：92.0 1、 题型：判断题 分值：2 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。 正确 错误 答案正确 2、 题型：判断题 分值：2 教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。 正确 错误 答案错误 3、 题型：判断题 分值：2 从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。 正确 错误 答案正确 4、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。 正确 错误 答案错误 5、 题型：判断题 分值：2 心理健康教育是一门使学生获得心理体验的课程，是一门促进个人成长的课程，是一门学生本位的课程。 正确 错误 答案正确 6、 题型：判断题 分值：2 实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。 正确 错误 答案正确 7、 题型：判断题 分值：2 在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。 正确 错误 答案正确 8、 题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。 正确 错误 答案正确 9、 题型：判断题 分值：2 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确 错误 答案正确 10、 题型：判断题 分值：2 青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。 正确 错误 答案正确 11、 题型：判断题 分值：2 来自社会期望的压力也是教师产生职业倦怠的主要原因。 正确 错误 答案正确 12、 题型：判断题 分值：2 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。 正确 错误 答案正确 13、 题型：判断题 分值：2 年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。 正确 错误 答案正确 14、 题型：判断题 分值：2 对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。 正确 错误 答案正确 15、 题型：判断题 分值：2 根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。 正确 错误 答案正确 16、 题型：判断题 分值：2 教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。 正确 错误 答案正确 17、 题型：判断题 分值：2 习得性无助是指由于自己某次努力遭受重大挫折，从此失去自信心，表现为消极、被动、无可奈何。 正确 错误 答案正确 18、 题型：判断题 分值：2 发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。 正确 错误 答案正确 19、 题型：判断题 分值：2 情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。 正确 错误 答案正确 20、 题型：判断题 分值：2 个案辅导就是一种社交谈话。 正确 错误 答案正确 21、 题型：多选题 分值：2 记忆策略指导包括（ ） 选项1: 缩略法 选项2: 谐音法 选项3: 图像法 选项4: 反思法 答案正确 22、 题型：多选题 分值：2 在我们的日常生活中，学生最突出的也较难解决的内在冲突包括（ ） 选项1: 工作还是继续读书的冲突 选项2: 独立性与依赖性的冲突 选项3: 亲密与孤立 选项4: 合作与竞争 答案正确 23、 题型：多选题 分值：2 教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有 选项1: 缩小策略 选项2: 扩展策略 选项3: 推理策略 选项4: 分析策略 答案正确 24、 题型：多选题 分值：2 根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（ ） 选项1: 由政府解决 选项2: 理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导 选项3: 顺其自然 选项4: 协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱 答案正确 25、 题型：多选题 分值：2 通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有 选项1: 避免教师的角色超载 选项2: 利用支持性网络体系 选项3: 优化社交技能 选项4: 把握好教师评价体系 答案错误 26、 题型：多选题 分值：2 一个人的个性结