浅谈中小学管乐队的组建与训练.doc

论文题目 浅谈中小学管乐队的组建与训练 院 别 音乐学院 专 业 音乐学 年 级 2008级 学 号 200824071835 学生姓名 赵轶轩 指导教师 郑 虎 完成时间 2012 年 4 月 肇庆学院教务处制 浅谈中小学管乐队的组建与训练 赵轶轩 指导老师：郑虎 摘要 在中小学校的音乐教育中，训练管乐队是一项很有意义的工作，也是考察素质教育成果的指标之一。教师对学生管乐队的组织与训练，不仅能够培养学生的群体意识和集体荣誉感，也能够培养学生吃苦耐劳的精神，有利于学生身心的健康成长，同时还是一个潜移默化的审美教育过程，能够培养学生良好的音乐素质，增强节奏感和韵律感，对学生产生终身的积极影响。因此学校成立管乐队有着重要的意义。 关键词 管乐队；组建；训练；中小学 前言 当前我国许多发达城市的高校及中小学都有自己的管乐团队，只是队员的年龄、文化程度及各方面素质不尽相同。而我国现在正处于经济社会发展的关键时期，对孩子的素质教育就显得尤为重要。通过我大学四年对许多学校校园乐队的了解与合作，结合当地教育事业的发展，认为很多学校已经具备了成立管乐队的条件。乐队在学校的各种重大活动如：升国旗、庆典活动、大型晚会活动、运动会开幕式等起着非常重要和关键的作用。其气势恢宏，音域宽广，音色嘹亮辉煌，穿透力强，不但烘托出热闹喜气的场面，而且也展示了学校的整体精神面貌。 一 管乐队的组建 （一）硬件建设 对于一只优秀乐队的组建，乐器是必不可少的硬件组成，而采用优良的乐器则是十分必要的。使乐器处于良好的状态能使队员提高自己的演奏水平，同时也增加了学习的兴趣。很多时候，由于队员不懂得乐器的调性、品牌及不会演奏测试，买回的乐器经常有调性不对、发音不通畅的情况，所以在选择乐器的时候一定要有专业的老师严格把关，按照乐队的规模大小、声部的搭配、音量的均衡来购买。在这里提醒大家，选购的乐器一定要选带牌子而且有保障的乐器，无论从服务、售后以及日后的维修都是对乐器本身强有力的保障。在条件允许的情况下，最好不要选购市场上一些价格低廉，质量上没有保障的乐器。对乐队的整体效果会有很大的影响。 乐队的编制因实际条件的不同而有各种可能编制可大可小人数同样可多可少并无严格的规定但是缺少声部乐器会使乐队各声部失去平衡从而影响演奏的整体艺术效果。 乐队主要应包括如下一些乐器即长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯、圆号、小号、长号、短号、中音号、上低音号、大号、小鼓、大擦、大鼓、三角铁、铃等乐器。这些乐器在音域、音色等方面各不相同在人数及乐器编配上也应有所区别。乐队的编制无论大小均应有一定数量的旋律乐器使演奏时曲调明晰。其中木管乐器应以单簧管和长笛为主铜管乐器应以小号、长号、次中音号为主。管乐队的编制最主要一点应注意各声部乐器的齐全和保持高、中、低音乐器音量上的平衡。 （二）软件建设 管乐是一种比较难掌握的吹奏乐器，它的难度在于音质和音准两个关键问题。根据多年的经验，作为掌握管乐队训练和演奏的指挥，首先要懂得铜管乐器吹奏的基本知识及音乐的准确奏法，才能使演奏和训练达到应有的效果。所以，作为指挥不仅是带领乐队去创造和表现音乐，乐器基本演奏方法运用的正确与否，同样极大限度地影响着乐队的演奏质量。 管乐团的编制 管乐团既然是作为一个组织，在构建的时候就必须考虑其人员编制的问题，管乐团中有许多种类的乐器，各个种类的乐器数量按照各声部音量平衡的原则以一比例编配在一起的。一般乐团的编制可以根据人数的不同分为小型、中型和大型编制。中小学管乐团编制由小型和中型两种类型。 中小学的管乐团虽然在规模、水平以及成员素质等方面与正规职业化的管乐团有着一定的差距。但是，作为在一个既陶冶情操的同时也给更高层培养音乐人才的组织，中小学管乐团的构建方面必须参照专业乐团的标准进行组织。 国际化的教育模式 中小学的管乐团教育可以采用接轨国际化的教育模式，进行多维发展教育。国际上中小学管乐团的培养在立足于基础之上，为了确保学生所获得的管乐器乐学习技能和音乐基础知识不停留于一般性的“接触”水平，学校能够对社区艺术资源给予充分协调、组织和利用。地方管弦乐团、戏剧团体、舞剧院、个体职业艺术家、音乐会、少年宫、少年之家、音乐学校和其他各种表演活动等，可为学生提供学校本身难以比拟的丰富艺术经