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“水停百日生虫，人闲百日生病”告诉我们 A.物质的唯一特性是客观实在性?????? ?? B.运动是物质的固有属性 C.物质是运动的承担者????????????? D.物质运动是有规律的 （2011年天津高考卷）6．处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明（ ） A．意识是人脑的分泌物 B．人脑是意识产生的源泉 C．意识活动具有目的性和计划性 D．人脑是意识活动的物质器官 【题例6】下列属于规律的有 ①水往低处流 ②生产关系一定要适合生产力的发展 ③摩擦生热 ④商品的价值量由社会必要劳动时间决定⑤新陈代谢⑥商品价格围绕价值上下波动⑦太阳东升西落 A、①③④ B、②④⑤ C、①②③④⑤⑥⑦ D、②⑤⑦ 注意 4.规律的客观性和普遍性原理 〖原理内容〗：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 〖方法论〗：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 〖反对〗：反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点，反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。 5.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理 〖原理内容〗：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（简而言之，即发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。） 〖方法论〗：想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 〖反对〗：反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。 (1) 辩证唯物主义认为：物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确的意识对事物发展具有促进作用，错误的意识对事物发展具有阻碍作用。 上述材料的问题反映了人们在错误的意识指导下，为了追求单纯的经济利益，违背人与自然的关系，破坏了自然，受到自然的惩罚。 （2）①自然界是客观的，承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提，我们在利用自然时，应顺应自然，保护自然，学会与自然和谐相处。 ②规律具有普遍性和客观性，违背规律必然受到惩罚，要尊重规律，按客观规律办事。人们改造自然、开发资源，必须尊重自然规律 ③要正确发挥主观能动性，将发挥主观能动性与尊重客观规律相结合.人们利用自然、改造自然，不是单纯地适应自然，必须正确发挥主观能动性。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会 发展道路 生产关系一定要适应生产力状况规律 艾宾浩斯遗忘曲线 保 持 百 分 数 7 1 2 3 4 5 6 100 80 60 40 20 （天数） 曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。 　　 思维领域事物的运动是有规律的 遗忘规律 ??? 德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示： 这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似繁琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。 思维领域事物的运动是有规律的 太阳系模式图 大雁南飞北返 人类社会发展道路 遗忘