初三古文分类复习2.pptVIP

三、写人记事： 4、治国类：《大道之行也》《邹忌讽齐王纳谏》《隆中对》《出师表》 5、战争类：《唐雎不辱使命》《公输》《曹刿论战》 6、学习类：《伤仲永》《孙权劝学》《送东阳马生序》 《论语十则》 7、人物传记类：《陈涉世家》《五柳先生传》 8、寓言神话类：《智子疑邻》《塞翁失马》《夸父逐日》《狼》《愚公移山》 9、生活情趣类：《童趣》《陈太丘与友期》《咏雪》 《山市》 《观潮》 《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》 10、民间艺术类：《口技》《核舟记》 相同点 1、都是有关诸葛亮。《隆》是写刘备来拜访诸葛亮，《师》诸葛亮写给刘备的儿子刘禅，此时准备出师北伐。（诸葛亮用了5年的时间准备北伐，主要实施了隆中对策中所提的措施。） 2、都提出了对治国的建议： 《隆中对》策略： 第一、不可与曹操争锋，孙权只“可以为援而不可图”。 第二、夺取荆州、益州作为根据地。 第三、西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理。 《出师表》建议： 第一、广开言路 第二、严明赏罚 第三、亲贤远佞 1、“西和诸戎，南抚夷越”，搞好各民族团结。 2、“外结好孙权”，搞好国家睦邻友好关系。 3、“内修政理”，搞好国内政治经济建设等。 思考：《出师表》的建议对现实治国有指导意义吗？ 3、都提到“三顾茅庐” 分别从《隆中对》《出师表》中找出成语“三顾茅庐”的原句。 　　《隆中对》：______________________________。 　　《出师表》：______________________________。  不同点 1、两文侧重表现的“亮”点不同： 《隆中对》的“亮”： 才华横溢（先正面写） 抱负非凡（再侧面） 料事如神、远见卓识、卓越的政治和军事才能（体现在隆中对策） 《出师表》的“亮”： 忠心耿耿，誓死效忠 2、两文都是提建议，但《出师表》的多了动之以情（但全文还是属于直言）。亮在叙述自己的经历时，主要讲了哪两件重要的事？ （ 临危受命 ）和（ 先帝临崩寄大事 ） 3、文体不同：《隆中对》是人物传记， 《出师表》的表是古代的一种文体。 旧时的伙伴，一个个都消失不见了。不过，安心听从命运的安排，留不下的，就让它走，还能回来的，就心存感激。 治国类： 《大道之行也》 《邹忌讽齐王纳谏》 《隆中对》《出师表》 相同点 都表达了治国的思想。 《大道之行也》体现儒家的治国理想。 《邹忌讽齐王纳谏》说明了广开言路对治国的重要性。 不同点：提出治国的主张不同 《大道之行也》主张大同社会： 通过阐述大同社会的特点来提出主张： 1、人人都能受到全社会的关爱； 2、人人都能安居乐业； 3、货尽其用，人尽其力。 《邹忌讽齐王纳谏》重点主张：广开言路 如何提出主张？【以自身经历设喻】??? 三问；三答；三思；三赏；三变 4篇“治国篇”文章综合： 都有关治国： 《隆》三大对策，第三策——治国 《表》三大建议——治国 《大道》阐述理想的大同社会——治国 《邹忌》委婉讽谏：广开言路——治国 为什么诸葛亮敢直谏？ 邹忌与诸葛亮之比较：同：都是忠臣，都向君王提出治国主张 不同： 诸葛亮：直谏，用表文的方式直接向君主提建议。（注意哦！直谏不代表骂人！直谏也可以动之以情，晓之以理）?????? 邹忌：讽谏，用比喻暗示的方法让君主反省。 印度有一句谚语：请走慢一点，等一等灵魂。从什么时候起，我们走得太快，把一些东西给忘却了，或者说遗失了? 5、战争类：《唐雎不辱使命》《公输》《曹刿论战》 相同点 不同点： 2011广州市中考题 9．下列句子中，加点词的意义相同的一组是??? (3分) A?安陵君其许寡人????食之不能尽其材B?愿终守之弗敢易 未果，寻病终C?而君以五十里之地存者? 此诚危急存亡之秋也???????????D 否，非若是也? 安能辨我是雄雌??????????????????????????????????????????? 10．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是??? (3分) ??? A．安陵君识破秦国野心，拒绝了秦王要求后，希望唐雎能去化解秦王的“不悦”。 ??? B．秦王以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力，企图迫使唐雎接受“易安陵”。 ??? c．秦王摆出一副施恩加惠的姿态，并指责唐雎竟敢在他面前“逆寡人”“轻寡人”。 ??? D．唐雎申明“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”。 11．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) ? (1)安陵君因使唐雎使于秦。 ? (2)岂直五百里哉? 身边总有些人，你看见她整天都开心，率真得像个小孩，人人都羡慕她;其实，你哪里知道：