对我县基层党员干部教育培训需求的调研与思考..docxVIP

对我县基层党员干部教育培训需求的调研与思考 　　对我县基层党员干部教育培训需求的调研与思考 　　做好干部教育培训需求调研，是提高干部教育培训针对性、时效性的关键。按照省、州干部教育培训需求调研通知要求，结合我县干部教育工作实际，去年一月份，县委组织部、县委党校抽调人力组成调研组对当前我县乡、村干部学习培训需求进行集中调研,在全县7个乡镇共发放调查问卷298份，收回298份，分别在7乡镇召开7场座谈会。被调查对象和参加座谈会人员包括：乡镇党委政府领导班子成员、乡镇部门负责人、乡镇机关干部、乡镇事业单位负责人、村级党组织负责人。调研内容涵盖培训需求和培训评估与建议两个大的方面，通过广泛收集反馈意见，形成调研报告具体如下： 　　一、近几年我县乡、村干部教育培训的基本情况 　　通过召开座谈会和问卷反馈，乡、村两级干部普遍反映，近几年我县干部教育工作总体上是好的，广大干部是比较欢迎的。具体表现为以下两个方面: 思想XX度重视,组织上细致周密 　　1、领导重视，责任落实到位。一是形成了由县委组织部部长亲自抓、分管副部长具体抓，由组织部干教股专人负责的层层抓落实的工作运行机制，为乡、村干部培训的顺利开展提供了可靠的组织保障。二是乡、村党组织把干部的培训教育工作作为加强队伍建设、提高干部素质的一项基础性、长期性工作纳入重要议事日程。三是建立学习机制，领导干部带头学习，引导和鞭策干部主动学习，严格按照学习计划定期组织干部学习，并交流学习心得，以促进学习的推进。四是严格考勤，认真执行干部学分制考核制度，督促干部自觉学习。五是确保学习经费的投入，健全培训设施、文化设施和学习场地等硬件设施。近几年来，已实现全县村远程教育设施全覆盖，70℅以上村建有党员文化活动场所，为干部创造了良好的学习条件。 　　2、建立健全学习制度。健全了中心组学习制度、干部培训制度、干部学习制度、党团组织支部学习制度、工会学习制度、企事业单位、金融部门学习培训制度等，提高了基层干部自主学习的积极性，创造了良好的学习氛围，为创建基层学习型政府奠定了基础。 学习形式灵活多样、学习内容丰富实用 　　根据县委组织部总体要求，我县教育培训坚持理论联系实际、按需施教、注重实效的原则，以加强乡镇干部能力建设为核心，做好各方面的培训。重点采取专题讲座、集中学习、自学、参加上级培训等多种形式促使干部职工在学习中工作，在工作中学习。重点开展了以下一些学习培训： 　　一是结合党的十八大召开，统筹举办了全县领导干部学习党的十八大精神专题培训班。全县处级领导干部、科级领导干部共328人参加了为期3天的培训，会后全体参会人员结合自身岗位实际写出了学习心得体会，收到了良好的学习培训效果，进一步提升了干部推动科学发展、和谐发展、跨越发展的能力和水平；统筹举办了村干部学习党的十八大精神专题培训班，全县89个党组织书记、副书记，村委会主任、副主任，村党组织常务书记，村务监督委员会主任，大学生“村官”，乡党委组织委员，共计361人参加了培训。二是以产业化发展为依托，由县科协牵头，开展了养猪、烤烟、核桃、蔬菜、计算机、家政服务、刺绣等16个专题培训，培训学员2200人，206名农民获得了农民技术职称。三是为丰富农村业余文化活动，保护少数民族文化传承，培训苗族刺绣、歌舞、苗医等传承人20多名。四是结合我县企业的发展经营、用工特点及技能人才的需求，以县劳动就业培训中心和县职业中学为载体，加强校企合作和工学结合，对在岗职工、农民工、失业人员、应届大中专毕业生和初、高中毕业生进行技能培训，年内共开展技能人才培训6期317人次。五是依托县农广校、农函大、农民工服务中心等农村实用人才培养基地，抓实新型农民科技培训、农村劳动力转移就业培训、阳光工程培训、绿色证书培训、农机修理使用技术培训、农民技术职称评审等工作，举办各类科技培训450场28000多人，1280人取得了绿色资格证书，100人完成农民经济人职业技能鉴定。六是结合我县农村产业发展的实际，由县农推中心牵头，开展以蔬菜、水果稼接，桑果园套种等内容的专题培训40场次，培训农民1820人。七是以县委宣传部牵头，抽调相关单位人员组成县委宣讲团，深入各乡和村进行XX年“科学理论进农村”宣讲。共深入7个乡35个村委会宣讲42场次，培训群众3800多人次。 二、干部教育培训工作存在的问题 　　调研中我们也了解到我县在干部教育培训工作中还在着不少困难和问题，干部教育培训工作受主观和客观因素的影响，发展形势不容乐观，主要表现为： 　　对基层干部教育培训重视程度还不够高。学习培训讲起来重要，抓起来次要，忙起来不要，实际做起来则不被重视，具体表现在：一是注重中心工作多而且在紧急时挤掉了学习培训时间。如遇到乡镇村换届选举时需要进行大量的准备工作抽不出时间外出学习；遇到紧急事情被临时抽去工作的人员