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小学三、六年级英语期中质量分析 小学三、六年级英语期中质量分析 各班成绩： 三年一班平均分87.93分及格率95% 优秀率84% 三年二班平均分85.16分及格率95% 优秀率71% 三年三班平均分75.17分及格率83% 优秀率60% 六年四班平均分63.95分及格率68% 优秀率34% 一、试题特点: 　　三年级试题考查了前两个单元及三单元一部分的知识。试题以基础知识为主，难易适中。六年级考察的是前三单元的知识，题量适中，题型全面。 二、学生现状及今后教学改进措施： 　　1、三年级是正式学习英语的开始，打好基础是关键，学习语言开始是非常难的，尤其对于没有英语基础的学生更难，学生初学英语入门很关键，对于低年级的英语教学，要从学生的实际出发，创造符合儿童年龄心理和生理特点的课堂活动，以小组合作学习形式为主要教学手段，在培养学生兴趣上下功夫，要特别注重听说训练，培养初步的语感，为??后的学习打基础。 　　六年级的学生基础较差，随着教材难度的增加，学生两级分化非常严重，有的学生产生厌学心理，针对这种情况，在教学上以小组合作为基本教学模式，采用“兵教兵”，不放弃每一个学生，发挥组长的作用，采用奖励和竞争的措施，帮助学习吃力的学生，对于有进步的学生及时鼓励和奖励，培养他们学习英语的自信心。 　　对于基础知识的掌握，如常用词以及日常用语的掌握等，教师要加大关注力度，要采用多种形式调动学生识记单词的积极性，提高学生的识记、运用单词的能力，在小学高年级英语教学中还要加强阅读能力的培养，扩大英语词汇量，培养学生的思维、想象和分析能力。 　　英语教学任重道远，今后将继续努力，多学习，运用新的教学理念改变自己的教学模式，期待教学成绩更进一步。