教育局长在XX年秋季开学工作安排会上的讲话..docxVIP

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教育局长在XX年秋季开学工作安排会上的讲话.

教育局长在XX年秋季开学工作安排会上的讲话  ------在XX年秋季开学工作安排会上的讲话阜南市教育局局长吴法天8月22日)各位校长,同志们:  新的一个学年很快就要开始了,今天把大家请来,目的是共同谋划新学年的工作,保证年初确定的各项工作目标的实现。刚才,xxxxxxx同志就新学年和开学之初需要做的工作进行了具体安排,希望各单位认真抓好落实。下面我谈几点意见。  刚刚过去的一学年,我们的工作突出了“争取”“追求”“努力”三个关键词:一是“争取”,我们争取市委、市政府对教育的支持,争取上级资金,扩充教育资源,改善办学条件。二是“追求”,我们追求真正的教育,追求办好每一所学校,促进教育观念更新,促进学生培养方式、教师成长方式的转变。三是“努力”,我们努力创造更多的惠民服务,扩大优质教育资源,打造教育沟通平台,营造校园安全环境。上半年,通过对《工作要点》39个项目分层次、分类别的深入推进,我市教育体育外延持续扩大,内涵不断深化,教育教学质量取得明显提升。XX年高考,我市应届本科上线2574人,其中一本上线622人、二本以上1578人,分别比去年增加111人、267人。经过大家的共同努力,阜南教育体育以均衡发展为主题,呈现出了由内涵发展向现代化快速转型的良好局面。  依据去年确定的“围绕提高教育教学质量这一中心,坚持学校发展这一主题,守住安全、廉政两条底线,建设三项机制,深入推进教育内涵发展”的思路,我们新学年主要突出“规范、提升、打造、健康”四个关键词,德育为首,课程为主,课堂为重,教师为本,遵循教育教学规律,安心静心办好教育。第一个关键词是“规范”  规范是学校发展的基础。基础不牢、地动山摇。没有规范,特色和品牌就是空中楼阁。衡水中学原来在河北省只是一所普通的示范性高中,李金池校长上任后,从严禁教师校外补课开始,狠抓教师行为规范,把普通高中带成了神校,。  现在,我市教育工作还有很多不规范的地方。从学校来说,有些学校财务不透明,阳奉阴违,屡屡变着法子乱收费。部分学校不按要求设置课程,体音美任意裁减,随意延长学生学习时间;有些小学、初中以各种名目设重点班、快慢班。从教师行为来说,仍有部分教师课堂随意性大,满足于机械训练,学生学得不快乐,课业负担依然沉重;有些教师受利益驱动,校外兼课、办班,有偿补课,班上排关系座等等。这些不规范的行为,是缘木求鱼、急功近利的做法,与和谐社会和内涵发展是完全背道而驰的,已经制约了我市教育持续健康发展。  因此,我们在新学年首先要进一步规范办学行为。要加强招生管理,各小学、初中不得任何名义分重点班、快慢班。要严格执行教育收费制度,杜绝学校设立小金库和账外账,义务教育学校不得自行以各种形式向学生和家长收费,普通高中、幼儿园一定要严格按规定的项目和标准收费。各相关科室要着重清理、查处办班收费、教辅材料收费、补课收费、择校收费等问题,进一步推动建立规范的教育收费行为。要按规定开齐开足课程,不准随意增减课程和课时、随意提前结束新课,尤其是体育、音乐、美术、综合实践活动。要严格控制作业总量,提高作业质量,不得组织未经教育行政部门批准的各种竞赛活动;各中小学校要按照不同学段和年级、走读生和寄宿生的实际需要,保障学生休息时间、自习时间、体育锻炼时间,初中、小学不准以任何名义利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课。  其次,要进一步规范教学行为。现在我们不缺新名词、新概念、新知识,唯独缺乏常识,缺乏平静的对待教育教学工作、安静地进行自我审视、冷静的开展有效反思。新学期,我们校长要以自己的榜样行动,带领教师走出迷茫。要规划好学校课程,课程是学校教育思想的具体体现,只要规划好学校课程,一切问题都会迎刃而解;要遵循教育教学规律,完善教学常规,在教学设计、教学实施、教学评价、作业设计及批改、教学反思等每一个细节都提出具体明确的标准和要求;去除花架子,摆好常规擂台,引导教师静下心来,把教学常规做实。学校要建立科学的教师评价体系,鼓励那些通过提高课堂教学效率提高教育质量的教师,教体局将大力表彰在减负高效方面突出的学校和教师。  第三,要进一步规范教师行为。要组织教师深入学习教育部对教师的十条禁令,严格遵守职业道德。尤其强调3点:1.不歧视学生,不体罚和变相体罚学生;2.不搞有偿家教、有偿补课,不私自在校外兼课、兼职,不组织学生统一征订教辅材料。3.不准按成绩排座、按关系排座、给了好处再调座。在调座这方面,有好多学校都在实行座位流动,一两周座位流动一次,让每个学生都有做到前边、中间的机会,体现了教育公平,这个办法可以在所有学校实行。第二个关键词是“提升”  提升教育水平是学校发展的重要任务,是我们工作的主线,当前,不能停留在思想和计划上,而是必须有实实在在地行动。  首先,处理好“管”和“理”的关系,提升管理水平。管是手段,理是思路和

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