篇选精育教中高准标家国量质学教业专类机算计.pptVIP

保证标准相容 保证标准相容 * 制订原则 目标导向(OBD)——目标制导 产出导向(OBE)——要求达成 能力导向(ACD)——能力为尺 需求导向(SRD)——从面向学科走向面向社会，从精英教育走向大众化教育 持续改进(CQI)——追求更好 面向计算机类 体现基本要求 遵守框架要求 引导专业改革 面向计算机类 体现基本要求 遵守框架要求 引导专业改革 真正落实 学生为本 正确理解“学生为本”，不把它当做口号 公布分析发财 知识体系 课程示例 几点建议 * 制订基础 基本内容 制订原则 制订基础 计算机类专业教学质量国家标准 基本内容 制订原则 知识体系 课程示例 几点建议 公布分析发财 * 概述 引导面向社会需求办专业、理性办专业 (计算)学科及其地位、相关学科专业 教育基本考虑 主干学科：计算学科 相关学科：通信、电子 包含专业：计算机、软件工程、网络、物联网、信息安全、数媒 相关专业：电子信息、电子、通信、信息工程 、自动化 专业基本形势 面向不同问题空间 强调不同学科形态的内容 需用不同的教育策略 “抽象第一”的不同体现 强调工程技术应用能力培养 已经成为基础技术学科 计算是第3大科学研究范型 是信息化的核心技术 在经济建设与社会发展中占有重要的地位 基本内容——概述 1.通过在计算机上建立模型和系统,模拟实际过程进行科学调查和研究，通过数据搜集、存储、传输与处理等实现问题求解。 包括科学、工程、技术和应用 2. 根本问题：什么能自动计算 3.学科3大形态 ：抽象、理论、设计 公布分析发财 基本内容——适用专业 2.1专业类代码 0809 2.2适用专业 计算机科学与技术(080901) 软件工程(080902) 网络工程(080903) 信息安全(080904K) 物联网工程(080905) 特设专业智能科学与技术(080907T)、空间信息与数字技术(080908T)电子与计算机工程(080909T)可参照执行 * 公布分析发财 * 基本内容——培养目标 3.1专业类的培养目标 具有良好道德与修养，在科学研究、工程开发、应用实现中遵守法律法规，社会和环境意识强，有能力服务社会 掌握基本科学方法，具有包括计算思维在内的科学思维能力，运用数学与自然科学基础知识解决实际问题 具备设计计算解决方案,实现基于计算原理的系统的能力，在相关领域具有就业竞争力 具有口头和书面表达能力，并能在团队中有效发挥作用 具备通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的能力，紧跟学科和专业发展 公布分析发财 * 基本内容——培养目标 3.2学校制订相应专业培养目标的要求 符合所在学校的定位，适应社会经济发展需要 主要的就业领域与性质、竞争优势，以及毕业后5年左右事业发展预期 面向全体毕业生 具体、能够分解落实，有效制导培养进程 公开；将培养目标作为教学活动的具体追求 必要的定期评价修订 行业或企业专家有效参与 公布分析发财 * 基本内容 4.1 学制：4年 4.2 授予学位 工学学士 部分计算机科学与技术专业可以授理学学士学位，部分信息安全专业可授理学或管理学学士学位 4.3 参考总学分 ≥160学分 4.4 人才培养基本要求 4.4.1 思想政治和德育方面 按照教育部统一规定执行 * 公布分析发财 * 基本内容——基本要求 4.4.2 业务方面 掌握从事本专业工作所需的数学(特别是离散数学)、自然科学知识以及经济学与管理学知识； 系统掌握专业基础理论知识和专业知识，经历系统的专业实践，理解计算学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识； 掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究探索意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题，并对结果进行分析的能力； 具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力； 了解计算学科发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新初步能力； 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素； 具有组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力； 具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。 与国家工程教育关于毕业生的业务要求相容； 体现专业类要求； 支持培养目标达成 公布分析发财 * 基本内容——基本要求 4.4.3 体育方面 掌握体育运动的一般知识和基本方法 形成良好的体育锻炼和卫生习惯 达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准 * 公布分析发财