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理论是突出落实科学发展观特色的关键　　实践性是学习实践活动的突出特征。搞好学习实践活动,突出实践特色是重要原则，学好理论是突出实践特色的关键环节。胡锦涛总书记在全党开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上指出：“搞好这次学习实践活动，深入学习、提高认识是基础。检验学习实践活动的成效，首先要看用科学发展观武装头脑是否下了真功夫，看对推进科学发展的重要性和紧迫性的理解和把握是否有了新提高”。习近平同志最近强调，要把学习理论同解决思想认识问题和发展问题结合，坚持在解放思想中统一思想,使广大党员干部进一步形成科学发展共识，是学习调研阶段的一项重要任务。他说，“对科学发展观的认识水平和理解程度,直接影响着科学发展观的广泛普及和深入贯彻。”中央领导同志的这些重要讲话,突出强调了学好理论对搞好学习实践活动和突出实践特色的极端重要性。　　无论是学习理论、还是分析整改，都是用科学发展观改造世界、促进科学发展上水平的实践活动。学好理论是我们用科学发展观武装头脑改造主观世界的实践活动，是在解放思想中统一思想、科学认识和把握企业发展普遍规律和特殊规律的理性实践过程，是改造客观世界实践活动的基础；分析整改是我们用科学发展观指导改造客观世界的实践活动，是在统一思想、把握规律的认识基础上，积极应对金融危机，通过体制机制创新和管理创新、解决突出问题，促进改革发展和科研生产经营工作的具体实践过程，是检验用科学发展观武装头脑、改造主观世界成效的标尺。开展深入学习实践科学发展观活动，既要用科学发展观改造我们的主观世界，也要在科学发展观指导下改造客观世界。前者是“因”，后者是“果”，“因”要转化为“果”，学好理论是根本，是关键。学习理论与分析整改是相互联系、相互促进、有机统一、不可分割的实践活动组成部分,是突出实践特色的关键。因此必须把学好理论贯穿于学习实践活动的全过程，抓紧抓实，融入学习实践活动的各个阶段和环节，忽视不得、放松不得。　　学好理论，坚持用科学发展观武装头脑，是突出实践特色的关键。科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央，立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，科学发展观以丰富的思想内涵构建了第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾的科学理论，讲的是如何又好又快发展的问题，要求我们用科学发展观武装头脑，掌握经济发展的规律，更好地推动科学发展。对我们当前如何正确认识和评判世界金融危机给企业带来的问题和挑战，发现和寻找应对危机、平稳发展的方法和途径，思考和把握好危机后的发展机遇，谋划危机后的又好又快发展前景，从而坚定应对挑战的信心、分析查找和有效处置当前发展中出现的矛盾和问题，赢得抗击金融危机的主动权，及早谋划“危机”后的发展方法和路径。广大党员、干部特别是领导干部，只有深入学习实践科学发展观，进一步深化对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的认识，自觉运用科学发展理论武装头脑、改造主观世界，才能准确掌握科学的价值观和方法论，形成科学发展的共识，不断完善体制机制；才能不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，提高分析和解决问题的能力；才能正确解决集团公司实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，不断把建设高科技国际化兵器事业推向前进；才能以更开阔的视野、更敏锐的眼光、更宽广的胸襟、更务实的态度，打造有抱负、负责任、受尊重的兵器团队，在新的起点上实现集团公司又好又快发展。　　马克思主义认识论告诉我们，改造主观世界与改造客观世界是有机统一、相互促进的。人作为自觉能动的实践主体，对于怎样改造客观世界及其成效大小具有决定性意义。人的主观世界不断得到改造，就可以推动更好地改造客观世界。在深入学习实践科学发展观活动中，党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量，如果没有科学的发展观和方法论作指导，主观世界的改造不到位，正确改造客观世界就无从谈起；看问题、找矛盾就会无的放矢；也必然看不清、看不透问题的本质。从而形成盲目的自我满足和“一叶障目，不见泰山”的认识局限。这种认识上的局限也将必然导致我们在实践行动上的滞缓，造成在解决自身发展的问题上顾此失彼、患得患失，严重影响干工作的积极性。这次席卷全球的世界金融危机已经给出了违背科学发展基本要求的发展注定走不远、走不稳的案例,给我们带来许多深思。在总结研究教训，防患于未来的同时，我们更要注重用科学发展理论研究世界经济发展史，从而找准危机后的发展机遇，及早准备、科学谋划危机后的经济运行模式与新兴产业的起步状态、我们的介入方式、占领制高点的途径等事关未来发展的重大问题。只顾眼前应对危机，往往容易在危机后期最终搁浅在虚幻的沙滩上。所以，强化理论学习并做到以科学发展观武装头脑，对于我们改造客观世界具有决定性的