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论医学法学专业培养模式中的若干问题 论医学法学专业培养模式中的若干问题 ——从医学法学专业人才的需方市场角度 　　【摘要】“医学法学”作为一个新型专业方向，各高校在专业建设方面电呈现出多样化的特点。而从医学法学专业人 　　才的需方市场角度进行分析，则对课程如何设置、学制如何、专业归属何处等问题都可以有一个较清晰的答案。 　　【关键词】医学法学；专业建设；需方市场；课程设置 【中图分类号】D922．16 【文献标识码】B 　　【文章编号】1007—9297(XX)04—0268～03 　　医事法学，也称“医学法学”，是一个法学与医学交 　　叉的前沿学科专业方向。作为一门新型专业，各高校 　　在医事法学专业建设方面也呈现出多样化的特点首 　　先。专业目标归属多样。医事法学专业在教育部学科 　　专业委员会备案的确切名称是“法学(医事法律方 　　向)”，但在开设类似专业的各高校，专业名称除“医事 　　法学”①外，还有公共事业管理(医事法律方向)，②临 　　床医学(医事法学)③等。其次，学制并不统一，较多的 　　为4年制本科，还有5年、6年制的。第三，课程设置上 　　也有区别。在法学知识领域，有的要求完成国家教育 　　部规定的全部14门法学核心课程和近10门法学基础 　　课程的理论学习，而有的缩减了国际法、国际私法、国 　　际经济法学的相关内容；在医学知识领域。有的除要求 　　学生系统学习解剖学、病理学、药理学、内科学、外科学 　　等基础医学、临床医学课程外，还根据学校的医学专业 　　特点，开设了中医药学、药学等课程。当然。在各高校 　　的医学法学专业建设中还是形成了一些共识．存在着 　　一些共同点。比如，学生在校期间。都经历新型的双学 　　科教育过程，即系统学习法学与医学两大学科的知识， 　　并分别在法律实践部门、医疗实践部门进行法律专业 　　实习和医学临床实践的训练。更重要的，在此专业的 　　培养目标上，不管是表述为“培养具有医学理论和实践 　　经验的法学专业人才”。还是培养“既系统学习法学知 　　识，同时按照临床医生的培养规划进行医学专业教学 　　的高级专门人才”，但基本目标都是培养既懂医学又懂 　　法律的“复合型”专业人才。因此。谨慎而仔细地分析这 　　类“医法皆通”的复合型人才的需方市场，或能对我们 的专业人才培养起到导向作用。 一 、医学法学专业人才的需方市场分析 　　近年来医疗纠纷日益增多，已成为社会矛盾突出 　　的热点之一。医疗纠纷的一方当事人——患者的维权 　　意识逐渐增强，但他们通常既无医学科学知识，又无法 　　律专业素养，要想在医疗纠纷中更好地维护自己的权 　　益，必须寻求专业人士的帮助。此时，医学法学专业法 　　律服务工作者就是最佳选择。由于受过医学专业训练， 　　他能够较敏锐地——或者至少比其他毫无医学教育背 　　景的法律工作者更容易——察觉医疗过程中相关行为 　　与患者人身损害之间的联系，他对医疗行为的主观判 　　断通过医疗鉴定机构经法定程序确定下来后．又能随 　　之依靠其法律专业知识参加到诉讼中去。因此医学法 　　学复合型人才可以成为为患者这类特定主体提供法律 服务的专业律师。 　　而医疗纠纷的一方当事人——医疗机构内部也需 　　要医学法学专业人才。在实践中，有时医院不知道哪些 　　是医疗事故，是否应该承担责任，具体应怎样进行赔 　　偿：更不懂得依法“保护自己”，如及时保存病历及输液 　　器、安瓿等物证。而有的医疗机构则违法实施了篡改病 　　历等行为或与患者签订了无效的和解协议。当然，目前 　　有部分医院已聘请了律师作为法律顾问．姑且不问这 　　些律师是否具备足够的医学专业知识，事实是法律顾 　　[作者简介]王晓燕(1973一)，女，汉族，江苏南通人，南通大学法政学院讲师，理学学士，法律硕士，主要从事医事法律、知识产权法 　　学研究。Te1：+86—513E-mail：wxylxhotmail．com ①如东南大学、天津医科大学。 ②如福建中医学院、南通大学。 ③如吉林大学。 法律与医学杂志XX年第l3卷(第4期) 　　问也不可能事无巨细地参与医院医疗服务运行的各个 　　环节。更何况，有不少医院出于维护医院声誉考虑，把 　　发生医疗纠纷视为医院内部的“隐私”，并不愿“外界” 　　包括律师频繁深入地了解、介入。然而毕竟与患者身 　　份不同，医疗机构不是偶发性地涉及医疗纠纷，可以临 　　时性地寻求医学法学专业律师的帮助；医疗机构作为 　　专门提供医疗卫生服务的部门会经常性地遭遇各种各 　　样或大或小的医疗纠纷。因此，为依法行医，积极预防 　　和妥善处理医疗矛盾与纠纷，要求医疗机构内部要专 　　门配备有此类医学法学复合型人才，参与医疗机构的 　　日常管理法律事务．并在突发事件中配合外聘律师解