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论图书馆推动全民阅读 　　(东北师范大学传媒科学学院信息管理系，吉林长春130117) 　　摘要：阐述了阅读的概念及其重要意义，分析了我国的阅读现状和存在的问题，提出了利用图书馆促进全民阅读所应采取的策略。图书馆推动全民阅读，能够促进我国“全民阅读”与“学习型社会”、“和谐社会”的共同进步。 　　关键词：全民阅读；图书馆；学习型社会；和谐图书馆 　　中图分类号：G252.17文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)19—0155—02 　　胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确提出要建设全民学习、终身学习的学习型社会，把我国建设成为人力资源强国。而一个民族的精神境界和文化素质，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，因此加强全民阅读是全社会的责任与紧迫任务。图书馆作为人们学习的重要场所，其神圣使命是承担大众继续教育、推动全民阅读的开展，为全民学习、终身学习提供重要保障。因此，笔者认为图书馆应该以构建学习型社会为契机，大力推动全民阅读，成为全民阅读的重地。 1阅读及其重要意义 1.1阅读的概念 　　阅读有广义和狭义之分。广义的阅读就是人类感知世界的过程，是人从符号中获得意义的一种社会实践活动和心理过程，凡是人类通过感觉器官能接受到的信号，并反馈到大脑，进而对信息进行存储、感受、分析、判断的过程，都可以称为阅读。所以，我们可以说阅读城市、阅读建筑、阅读生命。狭义的阅读，是指人类通过一定的载体，接受载体所提供的文字、图像等信息的过程。也就是说，阅读是信息知识的生产者和接受者借助于文本实现的一种信息知识传递过程。阅读的主体是人，阅读的客体是文献。本文要探讨的是狭义的阅读。 1.2阅读的重要意义 　　人们获取知识有两种主要途径，被动获取知识与主动获取知识，被动获取知识主要是指人接受教育的过程，阅读在这个过程中是被动的，起的作用并不明显，在主动获取知识过程中却能发挥重要的作用，主动获取知识是人们在知识传授者“缺席”的情况下完全自主地寻找知识的一种行为过程，终身性学习在这个过程中能够得到很好的实现。人们在主动获取知识过程中通过自由的阅读能够认识自我，发现自我，激发求知的进取心，发挥独立精神，培养自己的创造力。所以阅读能力是一个人各种素质中的核心要素。一个人的阅读史，也是他的心灵发育史。阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点，可以说，阅读改变命运。尤其是在我们国家在建设学习的全民性和终身性的学习型社会这个大的背景下，阅读显的尤其重要！ 2我国的阅读现状和存在的问题 　　中国历史悠久，有着几千年深厚的文化底蕴。但是在生活已被网络改变的今天，根本没有多少人沉浸于书香。我国国民阅读现状存在着一些问题，具体表现在以下几个方面： 2.1国民阅读率持续走低 　　国民阅读率是指每月至少有一次读书行为的读书人数与有效回答总体人数的比率。中国出版科学研究所去年公布的第四次“全国国民阅读调查”显示，我国国民图书阅读率连续六年走低，1999年首[CM(22]次调查中发现国民阅读率为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，而XX年为48.7%，首次低于50%。面对国民阅读率持续下降的现实，有学者甚至指出，阅读问题已成为中华民族面临的最严重的问题之一。 　　2.2国民阅读质量低，读书的功利性目的强 　　当今我国还处于社会主义初级阶段，人心比较浮躁，人们对物质的欲望过于强烈，社会上流行“读书无用论”、“读研无用论”等不良风气，究其根源是急功近利的心态，一般表现是为了考学位、评职称、写论文、完成科研任务而读书。这种心态和阅读和追求学问是格格不入的。一个民族，一个国家，一个社会的群体，不再认真阅读，而带有功利心去有目的地阅读，这种优秀文化、传统文化就无法得到传承。 　　2.3全民的图书馆意识不强，利用图书馆的能力低 　　主要表现为：人们还没有认识到图书馆对他们的生产、生活的重要作用；不熟悉、也不愿意主动去了解图书馆的使用方法；很少利用图书馆，更没有养成经常和长期利用图书馆的良好习惯。当然这与我国的具体国情相关，我国社会还处于社会主义初级阶段，社会经济发展水平还没有达到应有的高度。图书馆普及率低，人均图书拥有量和人均图书阅读量在世界上排名靠后。国外的小学生就会到图书馆或网上查询资料，写小论文，从小就养成了利用图书馆进行学习、研究的习惯。而我国有的学生甚至中学毕业还没进过图书馆，到了以自学为主的大学也不会利用图书馆。这也反映出我国社会图书馆意识的淡薄和冷漠。 　　2.4读者阅读习惯、阅读方式发生变化，传统阅读正面临挑战 　　阅读习惯是指在阅读实践中养成的，在一定情况下自动化地进行有关阅读操作的行为倾向。在现代信息环境下，人类的阅读呈现浅阅读性、休闲性，大量通俗读物、图文书刊和休闲读物的存在，使人们的阅读习惯