对话练习 初中小学生作文写作教学课件.pptVIP

* * 对话作文练习 我是组里有名的“拖拉机”，常不及时交作业。大清早，就听见“粘组长”说:“谁没交作业？谁没交作业？”最后他说：“你作业交了吗？”我说：“交……交了……”他说：“真的交了？”我说：“是交了嘛！”他查下来，他说：“还说交了！”我说：“我忘了。”他说：“你老是晚交作业，下回再这样，我就让你写检查，让你写检查，让你写检查……”我说：“总算过去了。”谁知“粘组长”又说：“第二题呢？做在哪？”我说：“做……做不来。”他说：“我教你。”他就教我，我很感动。 “粘组长” 提示语在句中的位置要有变化： 1、提示语在前 大清早，就听见“粘组长”说:“谁没交作业？谁没交作业？” 2、提示语在后 “谁没交作业？谁没交作业？”大清早，就听见“粘组长”说。 3、提示语在中“谁没交作业？”大清早，就听见“粘组长”说，“谁没交作业？” 4、没有提示语 粘 组 长 阳阳是我们的组长。他长得虎头虎脑，剑眉下的一双大眸子，简直就像猫头鹰的眼睛，黑眼球特大、特亮。谁要是有缺点被他盯住，准粘住你不放，直到你改了为止。所以大家都叫他“粘组长”。 这不，今天他就粘上了我。我是组里有名的“拖拉机”，常不及时交作业。 大清早，就听见“粘组长”叫唤开了：“谁没交作业？谁没交作业？”声音由远而近，最后停在了我的位置上：“你作业交了吗？” “交……交了……” “真的交了？” “是交了嘛！” 他怀疑地看看我，然后一本一本地查下来，愤愤地说：“还说交了?!” 我自知在劫难逃，便急忙起身，陪着笑脸说:“我……我忘了。”然后规规矩矩地把本子放在那叠只差我一个的作业本中。 刚想坐下，不料事情没完：“你老是晚交作业，下回再这样，我就以领导的名义，让你写检查，让你写检查，让你写检查……”他边唠叨，边转身走了。 看着“领导”一步三晃的背影，我拍拍胸口，长嘘了一口气，坐在椅子上，小声道：“总算过去了！” 谁知不一会儿，“粘组长” 拿着我的作业本又粘回来了。他一声不吭，那猫头鹰似的眼睛盯得我直发毛。半晌，他问我：“第二题呢？做在哪？” “做……做不来……”我寒颤颤地说。 “那好，我教你。”说完，他便坐在我的旁边帮我解答起题目来，又是画图，又是讲解，一遍又一遍。在他的耐心指导下，我终于弄懂了。他咧着大嘴满意地笑了，为我高兴。 我说不出地感激，又为自己刚才的所作所为而惭愧。 妈妈心疼地说：“以后可得注意保暖，不能再感冒了！” “以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈心疼地说。 “以后可得注意保暖，”妈妈心疼地说,“不能再感冒了！” *