建筑工程计量与计价 义乌工商职业技术学院2012年青年教师优质课比赛选手课.pptVIP

* 科目名称：建筑工程计量与计价 单? 元：楼梯的混凝土工程量计算 授 课 人：卢海燕 （一） 知识目标 ??? （1）熟悉楼梯的构造组成，分析主体几何的组成（长方体、三棱体等）。 （2）掌握建筑施工图识读，能够结合实物将平面图立体化。 （3）掌握楼梯的砼工程量计算方法，学会运用平面几何或立体几何知识进行混凝土面积或体积计算。 一、教学目标 （二） 能力目标 （1）做一个有心人。 （2）做一个细心人。 ??? ?（3）有一种精神——“团队合作”精神。 一、教学目标 （三） 情感目标 ??? 增强学生的团体合作意识和对周围事物的观察能力，并培养学生对图纸分析和计算过程中的严谨求实，一丝不苟的态度。 一、教学目标 1.《建筑工程计量与计价》 2.《建筑工程施工图实例图集》 3.《建设工程工程量清单计价规范》 4.《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》 二、教学内容分析 （一）所选教材 二、教学内容分析 楼梯工程的工程量相对而言并不大，但它的结构形式相对比较复杂，尤其对砼的工程量计算，学生要在熟悉楼梯的构造和有一定的空间想象能力的基础上，才能较好地掌握，对于初学者而言，有一定的难度。 二、教学内容分析 （二）本章节内容的地位、作用 ??? 教学重点：根据施工图纸，进行楼梯砼工程量的计算。 教学难点：正确识读楼梯详图，准确计算，举一反三。 二、教学内容分析 （三）教学重点、难点 ?? （一）学生原有基础分析 三、教学对象分析 ??? 1.专业基础不扎实 2.缺乏空间想象能力 （二）学生学习风格分析 三、教学对象分析 ??? 1.自我要求不严 2.学习上不刻苦，学习方法欠缺 3.个体意识较强 ，缺乏观察能力 1.施工图的识读 2. 空间思维能力 三、教学对象分析 （三）拦路虎 根据《建筑工程计量与计价》教材的要求，尝试在本次教学设计中主要采用项目教学法，把对楼梯的砼工程量计算列为一个项目，教学的内容由师生共同准备，共同学习，共同完成。 四、教学设计与方法运用 （一）教学方法设计 以学生为主体，运用多种不同教学方法，以提高学生的学习兴趣。 （1）小组讨论法 （2）案例教学法 （3）启发教学法 （4）项目教学法 四、教学设计与方法运用 （二）多种教学方法的运用 多媒体教学——制作多媒体电子课件及电子资料，并利用丰富的网络资源制作相关图片、FLASH动画、视频播放等模拟真实的工作场景来突破教学上的难点。 四、教学设计与方法运用 （三）现代教学技术手段的应用 四、教学设计与方法运用 （四）板书设计 楼梯混凝土工程量计算方法 例题 ??? 体现“以学生为中心”的原则，“以能力为本位，以就业为导向”的指导思想。通过教师引导，师生互动，生生互动，培养学生对知识的综合运用能力。 五、教学理念