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                微分方程部分-北京交通大学
                    
                               四、  微分方程部分 
          数学模型在《一阶线性微分方程》教学中的应用实例 
                           北京邮电大学数学教研室                  丁金扣 
教学内容:  一阶线性微分方程 
教学对象:理工科本科一年级 
                                                             dy 
教学目的:巩固教学内容并培养建模能力:一阶线性微分方程                                      +p (x )y    q (x ) 的通解 
                                                             dx 
为:  
                                    − p (x )dx ⎡       p (x )dx     ⎤ 
                                     ∫                ∫ 
                              y   e         ⎢⎣∫q (x )e      dx =+C ⎦⎥  
使用学时:15 分钟 
使用建议:作为课上例题 
     例 1:跳伞运动员下降的运动规律 
     设降落伞从跳伞塔下降后,所受空气阻力与速度成正比,并设降落伞离开跳伞塔时t                                               0 
速度为零。求降落伞下落速度与时间的函数关系,以及它的极限速度。 
     解:设降落伞下降速度为v(t ) ,由牛顿第二定律F                           ma : 
有 
                                        dv 
                                      m      mg −kv   
                                        dt 
即 
                                       ⎧dv   k 
                                       ⎪ + v      g 
                                      ⎨dt    m        
                                       ⎪ 
                                       v  0   0 
                                       ⎩ ( ) 
解之  
  
                                          k       k 
                                        −∫m dt  ⎡  ∫m dt ⎤ 
                                v  t   e       ge    +c 
                                  ()        ⎢∫           ⎥ 
                                            ⎣           ⎦ 
                                    k        k 
                                                            
                                   − ⎛ m      t   ⎞ 
                                  e  m  ⎜g em  =+c ⎟ 
                                      ⎝ k         ⎠ 
                                           k 
                                  mg      −m t 
                                      =+ce 
                     
                
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