抚顺姜春华－－生态系统的能量流动.PPT

细胞代谢包括同化作用和异化作用 同化作用是指生物体把从外界环境中获取营养 物质转变成自身的组成物质，并且储存能量的 变化过程。 如植物的光合作用 异化作用是指生物的分解代谢，是生物体将体 内的大分子转化成小分子并释放出能量的过 程。 如生物的呼吸作用 重点讨论内容 1.第一、第二营养级的能量来源和去路分别是？ 2.生态系统中能量流动过程是怎样的？ 3.能量流动具有怎样的特点？为什么？ 4.研究能量流动对实际生产有何指导意义？ 能量在第一营养级中的变化 三、能量流动的特点 1、能量流动是单向的 2、合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分。 例如，在森林中，最好使能量多储存在木材中；在草原牧场上，则最好使能量更多地流向牛、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。 * 开心大冒险 备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡， 吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 如 何 抉 择？ 抚顺六中生物组 姜春华 生态系统的能量流动 第五章第二节 教学目标 知识与能力： １、分析生态系统的能量流动的过程与特点。 ２、概述研究能量流动的意义。 ３、尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 教学重点： 生态系统能量流动的过程与特点 教学难点： 生态系统能量流动的过程与特点 一、能量流动的概念: 生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 要求： 1、全力以赴，激情投入。组内共同讨论，每个人都要参与。 注重讨论的效率，组长做好调控。 2、讨论完的同学总结整理知识，注意总结好的解题方法和规律。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈，并做好展示、点 评的准备 展示点评分工 4组 5组 3、农田中要除草除虫、淡水养殖中要捕杀水中的黑鱼，其目的是什么？ 2组 3、4组 2、分析能量流动的特点及原因。画出能量金字塔。 5组 1、2组 1、能量在每个营养级中的变化规律基本相同，请图示概括生态系统的能量流动过程 点评组 展示组 展示内容 展示要求：书写认真，尽量脱稿，注意总结规律方法。非展示 同学归纳整理、记忆课本，形成知识网络。 生产者 （植物） 初级消费者 （植食性动物） 呼吸作用 分 解 者 遗体 残骸 能量流动的过程分析 呼吸散失 用于生长、发育、繁殖,储存在有机物中 遗体、 残枝败叶 分解者 初级消费者摄食 ①能量流经第一营养级示意图 生产者固定的太阳能 兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？ (同化量=摄入量—粪便量） 兔子的能量到哪里去了 在草原上，牛以草为食，屎壳郎（蜣螂）以牛粪为食 1、在能量流动的分析中牛粪中所含的能量属于哪一部分？ 生产者固定的太阳能 0 2、被牛同化的能量中约有多少流入屎壳郎？ 初级消费者摄入 初级消费者同化 用于生长发育和繁殖 次级消费者摄入 分解者利用 散失 呼吸作用 呼吸作用 能量在第二营养级中的变化 粪便 残骸 散失 粪便量 用于生长、 发育、繁殖 遗体残骸 分解者 次级消费者摄入 ②能量流经第二营养级示意图 初级消费者者摄入量 同化量 呼吸散失 生产者 （植物） 呼吸作用 初级消费者 （植食动物） 呼吸作用 次级消费者 （肉食动物） 三级消费者 （肉食动物） 呼吸作用 呼吸作用 分 解 者 呼吸作用 二、生态系统能量流动的过程 太阳能 1.生态系统的能量源头： 太阳能 3.能量流动的起点： 2.流经生态系统的总能量： 生产者所固定的太阳能的总量 能量流动的过程总结 4.流动的渠道: 生产者固定的太阳能开始 食物链和食物网 5.能量在食物链中的流动形式：有机物中的化学能 6.去路： 呼吸作用消耗 被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用 7、能量的转化：太阳能 生物体内有机物中的化学能 热能 8、能量散失的主要途径： 细胞呼吸，主要形式是热能 赛达伯格湖的能量流动图解 流入某个营养级的能量，为什么不能百分之 百地流向后一个营养级? 流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通过该营养级的呼吸作用散失了；一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一个营养级，而为分解者利用；还有一部分未能进入（未被捕食）下一个营养级。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一个营养级。 第二营养级获得第一营养级(生产者)所同化 能量的百分比是多少?第三营养级获得第二 营养级百分比呢? 62.8 12.6 × 100％ = 20.06％ 62.8 464.6 × 100％ = 13.52％ 从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……不可逆转，不能循环。 2、能量流动是逐级递减的：