教育部构建校园灾害管理机制实施要点-亚东技术学院研习心得输入系统.DOC

亞東技術學院「校園災害管理」實施計畫 壹、依據： 一、教育部92年10月20日台軍字第0920146958號「構建校園災害管理機制實施要點」。 二、教育部92年12月1日台軍字第0920168279號「校園安全及災害事件通報作業要點」。 三、結合本校特性及現行相關作法。 貳、目的： 考量本校特性，整合行政資源，健全校園災害防救體系，強化校園災害防救功能，減少災害事件發生，有效防止災害擴大，降低影響層面 ，並即時協助處理校園安全事件，有效維護校園及師生安全。 參、校園災害事件分類區分及通報規定： 一、本計畫所稱災害，指下列災難所造成之損害： (一)、天然災害：風災、水災、震災、土石流等。 (二)、人為災害：火災、毒性化學物災害、法定傳染病、重大交通事故及其他人為所造成之傷（損）害等行為。 二、所稱校園事件主類別區分如下： (一)、意外事件。 (二)、安全維護事件。 (三)、暴力與偏差行為事件。 (四)、管教衝突事件。 (五)、兒童及少年保護事件。 (六)、天然災害事件。 (七)、其他事件。 (八)、疾病事件。 三、為適時掌握校園事件，加速處理應變，依各類校園事件之輕重程度區分如下： (一)、甲級事件： 1、人員死亡或有死亡之虞。 2、財產損失在新臺幣一百萬元以上。 3、亟須教育部或其他單位協助及其他可能引發媒體關注、社會關切之事件。 (二)、乙級事件： 1、人員重傷。 2、財產損失在新臺幣十萬元以上，未達一百萬元。 3、其他未達甲級事件程度，且無法即時處理之事件。 (三)、丙級事件： 1、人員輕傷或疾病送醫。 2、財產損失未達新臺幣十萬元。 四、發生校園事件時，均應通報教育部，其通報時限及作業方式如下： (一)、甲級事件：應於事件十五分鐘內以電話通報部，並傳真。於事件十二小時內。如附件一。校安中心編組表，如附件二。 伍、具體作法： 減災階段：依據校園現況，針對可能影響校園安全及學生生命財產 的因素，採取事先的預防及改善，以減少或減輕天然災害或人為災害所造成的損害。 　　(一)、潛在災害分析與評估： 針對校園及週邊地區，分析可能發生的危安因素，建立學校潛在災害分析報告表，其發生原因與可能之危害，作為防災宣教、設施補強或預算編列等參考之依據。 減災計畫表，如附件三。 　　(二)、防災預算編列、執行、檢討： 總務處應全面針對消防器材、防災設施器材之檢查維修等，編列預算，事先掌握可能造成之危安因素以減低校園災害損失。 (三)、防災教育、訓練及觀念宣導： 運用週、朝會及各種集會宣導災害防救要領，定期辦理學生安全研習與防災演練，並邀集專家學者實施各項安全講座，印製「學生緊急聯絡服務卡」，增加全校師生災害應變能力。 (四)、老舊建築物、重要公共建物及災害防救設施、設備之檢查與補強： 總務處應全面針對建築物檢修、建物安全、災害防救設施器材設備先期檢查維修，並實施補強。 (五)、建立防災資訊網路： 電算中心先期建立防災資訊網路，建立學生基本資料、住宿生名冊，定期舉行住宿生、賃居生座談與訪查，並完成校園安全緊急聯絡電話表（教職員工聯絡電話由人事室提供，校安中心保管）。 (六)、建立防救災支援網路： 建立防救災支援網路，調查學校周遭醫療院所、警察、消防機關等可用資源，建立防災資料庫，並簽訂定支援約定書，以利災害發生時，可儘早獲得所需之支援。 (七)、其他災害防救相關事項： 　　風、水災、震災天然災害作業流程圖，如附件四。如附件五。 (三)、訂定緊急應變流程： 　　「學校重大緊急校安事件處理流程圖」，如附件六。 (四)、實施應變計畫模擬演練： 　　　 1、沙盤推演： 於校園安全教育宣導時或預判可能發生災害直前，召集校安中心成員，依據應變計畫，就簡易要圖或模型進行推演，使各成員均能熟悉自己的職掌及行動概要。 　 2、幹部指揮演練： 沙盤推演後，校安中心成員依狀況的誘導，在真正的時間、距離中，具體演練各項指揮、管制工作，期使全員演練或真實狀況發生時，各級幹部能指揮若定，從容應變。 3、全員演練： 完成幹部指揮演練後，應即實施全員演練，要求全校師生員工參加，使熟悉在各種狀況下，個人避難行動準據，以利真實災害時，能迅速正確應變，降低災損。 (五)、災害防救物資、器材之儲備：　　 總務處應定期檢查災害防救物資、器材，檢討補充需求，以利應變時能不虞匱乏；並於校園各重點地區設置監視錄影系統，以適時掌握校區安全狀況。 (六)、災情蒐集、通報及校安中心所需通訊設施之建置、維護及強化： 　　校安中心應設立有線電話通信、傳真、電腦網路、電視媒體及作業時使用之相關設施。 (七)、避難