北京信息科技大学心理测量(基础知识)期末复习.ppt

真题练习 200705-54、项目区分度也叫（ ），是指测验项目对被试者的心理特征性的区分能力。 （A）难度 （B）鉴别力 （C）信度 （D）效度 200711-55、项目的难易程度，用P表示，P值越（ ），难度越低。 （A）大 （B）低 （C）小 （D）接近于0 200806-59．难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度（ ）。 （A）低 （B）一般 （C）高 （D）中等 第六节 测验编制的一般程序 第一单元 测验的目标分析 第二单元 测题的编写 第三单元 测验的编排和组织 第一单元 测验的目标分析 1、测验的对象 编制测验前，首先要明确测验的对象，也就是测验编成后要用于哪些团体。 2、测验的用途 所编出的测验是要对被试做描述，还是做诊断，亦或是选拔和预测， (1)显示性测验 (2)预测性测验 3、测验的目标 心理测验的目标是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。 (1)工作分析 (2)对特定概念下定义 (3)确定测验的具体内容 第二单元 测题的编写 收集资料 1 命题的一般原则 2 测题的编制要领 3 收集资料 (1)已出版的标准测验 (2)理论和专家的经验 (3)临床观察和记录 命题的一般原则 (1)内容方面 符合测验目的 内容取样具有代表性 题目间内容相互独立 (2)文字方面 准确、简明扼要 一句话一个概念， 尽量不用双重否定 (3)理解方面 除创造力和人格测验外，应有明确答案 被试能够理解 题目格式不要被曲解 (4)社会敏感性方面 假定被试具有某种行为 假定规范不一致 指出该行为是常见的 测题的编制要领 可以分为两大类： 提供型(supply)和选择(selection)题目。 (1)选择题：题干清楚扼要、选项长度形式一致，不与题干重 复。 (2)是非题：一题一概念、避免否定叙述、“是”“非”比例相似。 (3)简答题：文句和填充形式，空格不宜多、有唯一答案， 评分标准客观 (4)操作题：明确目标、选择真实程度较高的项目、指导语简 明扼要，制定评分标准，确定记分方法 第三单元 测验的编排和组织 合成测验 1 测验与项目分析 2 ＊ 常见的两种试题编排方式 并列直进式 混合螺旋式 信度和效度的考察 3 常模制定 4 编写指导手册 5 真题练习 200705-102、测验指导语一般由（ ）等内容组成。 （A）如何选择反应形式 （B）如何记录这些反应 （C）时间限制 （D）给例题，有时告知被试者测验目的 20095-106、测题常见的排列方式有（?? ）。 （A）并列直进式?? （B）公共汽车式 （C）混合螺旋式?? （D）专列式 第七节 心理测验的使用 第一单元 主试的资格 第二单元 测验的选择 第三单元 测验前的准备工作 第四单元 测验实施的程序及要素 第五单元 被试误差及控制方法 第六单元 测验的评分 第七单元 测验结果的报告 第一单元 主试的资格 1、知识结构 2、专业理论知识和专业技能 （1）专业理论知识 （2）专业技能 3、职业道德 （1）测验的保密和控制使用 （2）测验中个人隐私的保护 第二单元 测验的选择 一、所选测验必须适合测量的目的 二、所选测验必须符合心理测量学的要求 第三单元 测验前的准备工作 1、测验前的准备工作 （1）预告测验 （2）准备测验材料 （3）熟悉测验指导语 （4）熟悉测验的具体程序 2、测验中主试的职责 （1）严格按照指导语实施测试 （2）测验前不讲无关的话 （3）对受测者的反应，主测不应作点头、皱眉等暗示性动作。 （4）对突发事情要有心理准备 3、建立协调关系 第四单元 测验实施的程序及要素 一、指导语 (一)对被试的指导语 1．如何选择反应形式(划“√”、口答、书写等)； 2．如何记录这些反应(答卷纸、录音、录像等)； 3．时间限制； 4．如果不能确定正确反应时该如何操作(是否允许猜测等)； 5．例题 6．有时告知被试测验目的。 (二)对主试的指导语 二、时限 大多数典型行为测验是不受时间限制的 但在最高作为测验中，速度是需要考虑的重要因素之一。 三、测验的环境条件 首先必须完全遵从测验手册的要求； 其次是记录下任何意外的测验环境因素； 第三，在解释测验结果时也必须考虑这一因素。 第五单元 被试误差及控制方法 1、应试技巧与统习效应 （1）应试技巧 （2）练习效应 2、动机与焦虑因素 （1）应