大班上主题一《我是大哥哥大姐姐》.doc

主题（一）我是大班哥哥姐姐 主题备课 主题分析： 幼儿升入大班后，环境、老师都随着发生了变化，而且他们成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐。角色转变使幼儿既感到兴奋，又感到好奇，期望能尽快融入新环境，期望能尽快长大做弟弟妹妹的榜样。在这一主题中，我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时还借助回顾自己的成长变化，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。通过一系列活动，使幼儿学会正确认识自己、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、关注周围生活，体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。 主题目标： 1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己成长的快乐。 2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。 3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。 4、在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。 5、通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。 时间安排： 9.1——9.21 主题网络： 执教人： 教 育 内 容 健康 语言 社会 科学 艺术 《好心情加油站》 《我是小兵》 《保护牙齿 《爱发脾气的菲菲》 《我和我的老师》 《访问老师》 《我长大了》 《能干的我》 《今天我值日》 《我是哥哥姐姐》 《量一量》 《10以内数的比较》 《10以内的单双数》 《生活中的单双数》 《小工具用处大》 《迷宫》 《我的新班》 《巧手装扮》 《送给老师的花》《漫画》 《我的老师》 《过去现在将来》 区域 活动 常规区域：1、操作区2、益智区3、科学发现区4、美工区5、图书区 主题区域： 1、美工区：《布置新教室》《大家一起画》《做名片》《制作相框》《送给老师的花》《我的同伴》《超级变变变》 2、益智区：《量一量》 《猜猜数字几》 《有趣的单双数》 3、阅读区：《阅读与测量有关的图书》 《我和老师的故事》 《写给老师的信》 《阅读与10以内数的比较有关的书》 《阅读关于爱牙日的图书》 4、建构区：《我的幼儿园》 《我的奇思妙想》 5、生活操作区：《好心情加油站》 《开锁》 《小工具用处大》 《夹豆子》 6、角色区：《我当小老师》 《我当小记者》 7、科学区：《长高了，长胖了》 户外 活动 次主题一：（一）我是小兵（二）桌子游戏（三）机器人导盲（四）沙中探宝 次主题二：（一）红花献给好老师（二）好玩的梯子（三）小蜗牛旅行记（四）穿地道 次主题三：（一）运小猪（二）拖地板（三）打扮小娃娃（四）追追乐 生活 活动 1、引导幼儿熟悉新班活动室、寝室、盥洗室等，设计、认识新标志，讨论、制定新的常规，并用符号进行表现，尽快融入新环境。 2、鼓励幼儿关心班级事务，在做好自己事情的同时，愿意为集体服务，培养幼儿的责任感和小主人意识。 3、鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的乐趣。 4、与结伴班级开展“大带小” 活动。如：午餐后带弟弟妹妹散步，午睡环节帮助弟弟妹妹穿脱衣服。 5、争当值日生，愿意参加公益活动。 家园 共育 请家长关注幼儿园的环境变化，并利用接送幼儿的时间，鼓励幼儿当向导，带家长参观幼儿园的环境布置，给予鼓励和肯定。 请家长帮忙搜集各种废旧物品，丰富区域材料。 家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历、社会上尊师重教的新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬和热爱。 妈妈向孩子讲述怀孕和孩子小时候的故事，搜集孩子从小到大各个阶段的成长照片，并收集孩子小时候穿的衣服，拿到幼儿园。 5、鼓励幼儿在家里也能带领自己亲戚、邻居家里的弟弟妹妹进行活动。 主题（一）我是大班哥哥姐姐 活动计划 1、艺术活动：我的新班课时备课 执教人 次主题（一） 我的新班 活动目标： 1、知道自己长大了，是幼儿园大班小朋友了，有光荣感。 2、感知新班级的环境，体验升级的快乐。 活动重难点：重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。难点：能自由组合小组，排列座位，讨论并商定生活，游戏，学习的新常规。活动准备：1．教师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。2．按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小朋友了。3．幼儿人手一份操作材料。 活动过程: 一、导入 1、播放歌曲，师幼做律动进入活动室。师：快乐吗？咱们一起参观一下新班。 2、引导幼儿观察活动室门口的班牌，知道自己现在班级的名称，初步了解自己长大了，已经升入大班了，是中小班小朋友的哥哥姐姐。 二、展开 1．认识新班级：幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论：我们的新教室是怎么样的。我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些