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於潜二小健康教育教案 授课内容 我是小学生了 授课年级 一年级 授课教师 肖 强 授课时间 第一周 教学目标 通过比较小学与幼儿园生活的不同之处，让学生从情感上认识到自己长大了。 教学准备 录制一段家长对孩子提出期望的录音，印制寄语卡 教 学 过 程 一、谈话导入 小朋友们，你每天背上书包，蹦蹦跳跳地来上学，你知道自己已经是什么身份了吗？对！你已经告别那无忧无虑的幼儿园生活，进入另一个崭新的天地——小学，成为了一名小学生。 二、回忆比较 1.现在让我们一起来回忆自己的幼儿园生活，想想现在的小学生活和以前的幼儿园生活有什么不一样的地方？ 2.对呀，学校中的时间安排和幼儿园完全不一样，还有许多和幼儿园不同的新鲜事。就请你说说你在学校中感到新鲜、新奇的事吧。 ３.和幼儿园生活相比，小学生的主要活动已不是游戏，而是学习，我们再也不能光凭兴趣做事，而要学习更多的知识和本领。 三、游戏“击鼓传球” １.刚刚成为了一名小学生，你的心里一定有着许多的感想和打算，现在我们一起来做个“击鼓传球”的游戏，来说说你的心里话。 这个游戏的规则是：请出一名同学负责击鼓，其他同学听到鼓声后开始传球，当鼓声停止时，球在谁的手里，就请捧球的那位同学按照黑板上的句式向大家说说自己的心里话。 ２.板书：我是小学生了，我 。 ３.通过刚才“击鼓传球”的游戏，老师听到了你们作为小学生的心声。 四、聆听寄语 １.在你们成为小学生的那一刻，你们的爸爸、妈妈对你们寄予了很多的期望。下面让我们一起来听一位爸爸（妈妈）对他（她）提出的期望，其实，我们每个人的爸爸妈妈都对我们抱有很多的期望。 2.请你回家问一问你的爸爸妈妈，他们对你有着怎样的期望？并请他们把对你的期望写在这张“寄语卡”上。 五、辅导语 当你看到这张寄语卡里，你就不会忘记，要做一个懂事的好孩子，在老师、父母的教育培养下努力学习，健康成长。 於潜二小健康教育教案 授课内容 我是小学生了 授课年级 一年级 授课教师 田娟 授课时间 第一周 教学目标 1.认识到自己新的社会角色，知道自己长大了。2.懂得自己的主要任务不再是游戏，而是在教师和家长的指导下学习。3.学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。 教学准备 课件，花鼓 教 学 过 程 一、 同学们，欢迎大家进入我们的心理活动室。非常高兴你们已经成为一年级的学生，那希望这节课同学们能够放松心情，让老师带你们进行一次心情之旅，好吗?二、游戏引入，明确主题。??同学们，你们想玩游戏吗？音乐响起时，请同学用双手把毛毛熊传给下一个同学，下一同学用双手接着再传给下一同学，当音乐停止时，毛毛熊落在哪位同学手中，哪位同学就站起来告诉大家你叫什么名字，平时有哪些兴趣爱好等。??刚才，咱们同学都说到了自己的名字，那你们有一个共同的名字知道是什么吗？??引出“我是小学生”教师板书??对，我们现在都是光荣的小学生了。来，坐直，把小学生最好的一面展示出来。让我们试试看，能不能把这句话读出来。??老师发现不少同学在读的时候，腰板挺得直直了，样子很自豪。我们也学着他们的样子再来读读这句话。??我们现在介绍自己时可以说：我叫????? ，是???? 学校?? 年?? 班的一名小学生。（大屏幕出示句式）谁愿意用这种句式重新介绍一下你自己？?  三、现场采访，交流感受。??成为了光荣的小学生了，老师想采访一下同学们：上学这些日子，你的心情怎样？那大家还记得第一天背着小书包和爸爸妈妈一起到学校报到的情景吗？ 老师这正好有你们当时报到的一组照片，请看。 教师播放照片。??照片中，有的小朋友笑声不断，而有的小朋友却嘟囔着小嘴，拉着爸爸妈妈的手，不愿离开，甚至有小朋友哭着要找爸爸妈妈，老师想问问你们，开学第一天，你有什么样的感受呢。——高兴、快乐、兴奋。为什么？——紧张、害怕。害怕什么？——老师、陌生的环境、陌生的同学??来到陌生的环境，面对陌生的老师和同学，有紧张、害怕的心理是正常的，那你们现在还害怕吗？? 很好！孩子们，请看视频。师：（伴随着舒缓的音乐） 孩子们，想象着这样的画面，心情怎样？??让我们快乐的喊出：“我快乐，我是小学生！我自豪，我是小学生。”（大屏幕出示这句话）教师顺时板贴“快乐、自豪”四、心理疏导，解决问题。??有一个小朋友和我们一样也是一个刚升入一年级的小学生，他第一天上学回家，对爸爸妈妈说了很多话，你想听吗？（课件播放欣欣录音）??爸爸妈妈，今天我太开心了！我在班上认识了很多新同学，还参观了新学校。因为我上课遵守课堂纪律，积极回答问题，老师还在光荣榜上给我贴了一朵小红花。明天我还要继续努力，争取得到更多的小红花。??这个小朋友得到小红花了，