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10公仪休拒收礼物 一、教学目标： 1.学会本课的9个多音字“”，区别“大夫”的不同意思下的读音，运用多种方法理解“回味、违犯、恍然大悟、心满意足，盛情”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，概括课文的主要内容，学会阅读独幕剧，重点有感情地朗读人物的对话，分角色朗读课文，小组合作排演课本剧。 3.了解独幕剧的文体特点，结合剧本中括号里的提示语及人物的对话，感受公仪休、子明、管家三个人物的特点，学习公仪休的清正廉洁。 4.结合本剧，课后小组合作改写剧本《祁黄羊》，巩固独幕剧的特点，提高写作、朗读及表演能力。 二、教学重、难点： 重点： 1. 学会阅读独幕剧，重点有感情地朗读人物的对话，分角色朗读课文，小组合作排演课本剧。 2.学习独幕剧的文体特点，结合剧本中括号里的提示语及人物的对话，感受公仪休、子明、管家三个人物的特点，学习公仪休的清正廉洁。 难点： 了解独幕剧的文体特点，结合剧本中括号里的提示语及人物的对话，感受公仪休、子明、管家三个人物的特点，学习公仪休的清正廉洁。 三、教学评价设计： 1．在检查学生预习环节，通过查看预习单、分类认读、评议交流等多种方式使学生能够正确认、写生字。 2. 在初读感知环节，通过自由读、指名读等方式把课文读得正确、流利；通过提取关键词、根据提示填空理清文章脉络，整体感知课文内容。 3．在精读感悟环节，通过圈画词句、展开想象、师生讨论交流、学生个性化