第0讲 课程目标与计划 教育与心理测量 心理测量学教学课件.pptVIP

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  • 2018-01-29 发布于浙江
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第0讲 课程目标与计划 教育与心理测量 心理测量学教学课件.ppt

第0讲 课程目标与计划 教育与心理测量 心理测量学教学课件

教育与心理测量 江苏教育学院 教育管理系 王明宾(主讲) 《教育与心理测量》课程的主要教学目标 知道心理测量发展的基本过程、重要人物和事件 掌握各类心理测量工具的编制理论和方法 掌握学科测验的编制理论与方法 会对测验的信度和效度进行估计和分析 会对测验进行项目分析,筛选题目 会编制一般的测量工具(测验和专题调查问卷) 会使用一些测验量表 需要掌握的心理量表目录 需要掌握的心理量表目录 中小学团体智力筛选测验 瑞文标准推理测验 卡特尔16种个性因素测验(16PF) 爱德华个性偏好量表 霍兰德职业兴趣测验 明尼苏达多相人格量表(MMPI) 心理健康评量表(SCL-90) 焦虑自评量表(SAS) 抑郁自评量表(SDS) 课程内容目录(上) 第一讲 教育与心理测量的历史回顾 第二讲 教育与心理测量的基本问题 第三讲 测验的信度 第四讲 测验的效度 第五讲 项目分析 第六讲 量表与常模 课程内容目录(下) 第七讲 智力测验的编制与应用操作 第八讲 人格测验的编制与应用操作 第九讲 常模参照测验的编制 第十讲 态度测验问卷的编制 第十一讲 学科测验的编制 第十二讲 测验的应用 课程成绩考核 考勤、课堂表现、课外作业:10分 测验或问卷设计:10分 期末考试:80分 学习参考书目 1.金瑜主编: 《心理测量》,华东

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