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综合评价，赋学生生命成长以阳光 单位：江苏省张家港市泗港小学 作者：杨翼罡 邮编：215638 【内容摘要】 本文介绍了学校进行学生评价改革，实行综合评价的具体做法。分“德行评价”和“学业评价”两个方面进行论述，从评价内容的科学性、评价过程的规范性、评价工具的激励性阐述了创新德行评价的具体做法；从作业评价、技能评价、考试评价的角度阐述了改革学业评价的具体做法。本文对学校推进新课程，改革学生评价具有一定的参考价值。 【正 文】 《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》指出，基础性发展目标评价内容涵盖了道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面，由于不同年段的学生会有不同程度的发展要求，按照低、中、高螺旋上升的原则拟订出不同年段的评价 1