第2课时 双曲线 AB考总复习人教A版数学（文）配套课件.ppt

课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) 已知双曲线C：x2－y2＝1及直线l：y＝kx－1， (1)若l与C有两个不同的交点，求实数k的取值范围； 【思路点拨】 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 课堂互动讲练 【名师点评】　(1)在利用判别式时，易忽视1－k2≠0这一约束条件，此时直线与双曲线只有一个交点； (2)在求△AOB面积的表达式时，不能按A，B两点在双曲线的同支或异支上分类讨论． 课堂互动讲练 (1)求双曲线C的方程； (2)已知直线x－y＋m＝0与双曲线C交于不同的两点A，B，且线段AB的中点在圆x2＋y2＝5上，求m的值． 课堂互动讲练 高考检阅 课堂互动讲练 课堂互动讲练 1.求双曲线标准方程的方法 (1)定义法，根据题目的条件，若满足定义，求出相应a、b、c即可求得方程． (2)待定系数法，其步骤是 ①定位：确定双曲线的焦点在哪个坐标轴上． ②设方程：根据焦点的位置设出相应的双曲线方程． ③定值：根据题目条件确定相关的系数． 规律方法总结 2．对双曲线的定义的理解 在双曲线的定义中，加一条件“常数要大于0且小于|F1F2|”． (1)若定义中常数改为等于|F1F2|，此时动点轨迹是以F1、F2为端点的两条射线(包括端点)． (2)若定义中常数为0，则动点轨迹为线段F1F2的垂直平分线． 规律方法总结 (3)若定义中常数改为大于|F1F2|，则动点轨迹不存在． (4)若将定义中“差的绝对值”中的“绝对值”去掉，点的轨迹为双曲线的一支． 规律方法总结 随堂即时巩固 点击进入 课时活页训练 点击进入 第2课时 双曲线 1．双曲线的定义 (1)平面内动点的轨迹是双曲线必须满足两个条件： ①与两个定点F1，F2的距离的 等于常数2a. ②2a |F1F2|. (2)上述双曲线的焦点是 ，焦距是 . 基础知识梳理 差的绝对值 ＜ F1、F2 |F1F2| 当2a＝|F1F2|和2a＞|F1F2|时，动点的轨迹是什么图形？若2a＝0，动点的轨迹又是什么？ 【思考·提示】　当2a＝|F1F2|时，动点的轨迹是两条射线； 当2a＞|F1F2|时，动点的轨迹不存在； 当2a＝0时，动点的轨迹是线段F1F2的中垂线． 基础知识梳理 2．双曲线的标准方程及其简单几何性质 基础知识梳理 基础知识梳理 性质 范围 对称性　 对称轴：x轴、y轴对称中心： 对称轴：x轴、y轴对称中心：坐标原点 顶点 顶点坐标： A1(－a,0)，A2(a,0) 顶点坐标： A1(0，－a)，A2(0，a) 渐近线　 离心率 e＝ ，e∈ ，其中c＝ 实虚轴 线段A1A2叫做双曲线的实轴，它的长|A1A2|＝ ；线段B1B2叫做双曲线的虚轴，它的长|B1B2|＝2b；a叫做双曲线的半实轴长，b叫做双曲线的半虚轴长 a、b、c间的关系 c2＝a2＋b2(c＞a＞0，c＞b＞0) x≥a或x≤－a y≥a或y≤－a 坐标原点 (1，＋∞) 2a 3.等轴双曲线 等长的双曲线叫等轴双曲线，其方程为x2－y2＝λ(λ≠0)，其离心率为e＝ ，渐近线方程为 . 基础知识梳理 y＝±x 实轴与虚轴 1．(教材习题改编)已知双曲线的离心率为2，焦点是(－4,0)、(4,0)，则双曲线方程为(　　) 三基能力强化 答案：A 三基能力强化 答案：D 答案：C 三基能力强化 4．以3x±4y＝0为渐近线的双曲线过点(3，－4)，则此双曲线的离心率e为________． 三基能力强化 三基能力强化 求双曲线的标准方程一般用待定系数法．双曲线方程中的a、b、c、e与坐标系无关，只有焦点坐标、顶点坐标、渐近线方程与坐标系有关．因此确定一个双曲线的标准方程需要三个条件：两个定形条件a、b，一个定位条件，焦点坐标、渐近线方程． 课堂互动讲练 考点一 求双曲线的标准方程 课堂互动讲练 例1 【思路点拨】　利用待定系数法，双曲线定义或双曲线系等知识求双曲线标准方程． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 (2)设F1、F2为双曲线的两个焦点， 依题意，它的焦点在x轴上， ∵PF1⊥PF2，且|OP|＝6， ∴2c＝|F1F2|＝2|OP|＝12， ∴c＝6. 课堂互动讲练 课堂互动讲练 【失误点评】　本题易错点主要是不判断焦点在哪条坐标轴上或不按焦点在x轴上或焦点在y轴上分类讨论． 课堂互动讲练 求曲线的轨迹方程时，应尽量地利用几何条件探求轨迹的曲线类型，从而再用待定系数法求出轨迹的方程，这样可以减少运算量，提高解题速度与