第2课时 命题及其关系、充分条件与必要条件 AB考总复习人教A版数学（文）配套课件.ppt

【名师点评】　(1)要分清充分性和必要性； (2)注意两种说法“p是q的必要不充分条件”与“q的必要不充分条件是p”是等价的； (3)从集合的角度理解，小范围可以推出大范围，大范围不能推出小范围． 课堂互动讲练 解：(1)若a＋b＝2，圆心(a，b)到直线 x＋y＝0的距离d＝ ＝r，所以直线与圆相切，若直线与圆相切，则|a＋b|＝2，∴a＋b＝±2，故q是p的必要不充分条件． 课堂互动讲练 互动探究 例3中其他条件不变，q是p的什么条件？ (2)若|x|＝x，则x2＋x＝x2＋|x|≥0成立， 若x2＋x≥0，即x(x＋1)≥0， 则x≥0或x≤－1.当x≤－1时，|x|＝－x≠x， 因此，q是p的必要不充分条件． (3)∵l∥α?/ l∥m，l∥m?l∥α， ∴q是p的充分不必要条件． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 证明分为两个环节，一是充分性；二是必要性．证明时，不要认为它是推理过程的“双向书写”，而应该进行由条件到结论，由结论到条件的两次证明． 课堂互动讲练 考点四 充要条件的证明 课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) 求证方程ax2＋2x＋1＝0有且只有一个负数根的充要条件为a≤0或a＝1. 【思路点拨】　(1)注意讨论a的不同取值情况； (2)利用根的判别式求a的取值范围． 课堂互动讲练 【证明】　充分性： 当a＝0时，方程变为2x＋1＝0， 其根为x＝－ ，方程只有一负根. 2分 当a＝1时， 方程为x2＋2x＋1＝0，其根为x＝－1， 方程只有一负根. 4分 当a＜0时，Δ＝4(1－a)＞0， 方程有两个不相等的根，且 ＜0，方程有一正一负根. 6分 必要性： 若方程ax2＋2x＋1＝0有且仅有一负根． 当a＝0时，适合条件． 当a≠0时，方程ax2＋2x＋1＝0有实根， 则Δ＝4－4a≥0，∴a≤1， 8分 当a＝1时，方程有一负根x＝－1. 课堂互动讲练 若方程有且仅有一负根，则 ， ∴a＜0. 综上，方程ax2＋2x＋1＝0有且仅有一负根的充要条件为 a≤0或a＝1. 12分 课堂互动讲练 【思维总结】　(1)条件已知证明结论成立是充分性．结论已知推出条件成立是必要性； (2)证明时易出现必要性与充分性混淆的情形，这就要分清哪是条件，哪是结论． 课堂互动讲练 　(本题满分10分)求证：关于x的方程x2＋mx＋1＝0有两个负实根的充要条件是m≥2. 证明：(1)充分性：因为m≥2， 所以Δ＝m2－4≥0， 方程x2＋mx＋1＝0有实根． 设x2＋mx＋1＝0的两个实根为x1、x2， 由根与系数的关系知x1x2＝1＞0， 所以x1、x2同号． 又因为x1＋x2＝－m≤－2， 所以x1、x2同为负根. 4分 课堂互动讲练 高考检阅 (2)必要性：因为x2＋mx＋1＝0的两个实根x1、x2均为负，且x1x2＝1， 所以m－2＝－(x1＋x2)－2 ＝－(x1＋ )－2 ＝ ≥0， 8分 所以m≥2. 综合(1)(2)知命题得证. 10分 课堂互动讲练 1．四种命题间的关系 在判断四种命题之间的关系时，首先要分清命题的条件与结论，再比较每个命题的条件与结论之间的关系，并注意四种命题关系的相对性，一旦一个命题定为原命题，也就相应地有了它的“逆命题”“否命题”和“逆否命题”． 规律方法总结 2．命题中条件与大前提的关系 当一个命题有大前提而要写出其他三种命题时，必须保留大前提，也就是大前提不动；对于由多个并列条件组成的命题，在写其他三种命题时，应把其中一个(或多个)作为大前提． 规律方法总结 3．集合与充要条件的关系 规律方法总结 记法 A＝{x|p(x)}，B＝{x|q(x)} 关系 A B B A A＝B A B且B A 图示 结论 p是q的充分不必要条件 p是q的必要不充分条件 p是q的充要条件 p是q的既不充分也不必要条件 注意：这里的集合A、B分别是使命题p和q为真命题的对象所组成的集合． 规律方法总结 随堂即时巩固 点击进入 课时活页训练 点击进入 第2课时 命题及其关系、充分 条件与必要条件 1．命题 用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫作命题，其中判断为真的语句叫作 ，判断为假的语句叫作 ． 基础知识梳理 真命题 假命题 2．四种命题及其关系 (1)四种命题 若原命题为“若p，则q”，则其逆命题是 ；否命题是