2013年重庆考试说明(历史)精选.docVIP

2013年重庆高考历史考试说明 根据教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》，结合重庆基础教育的实际情况，制定了本考试说明的历史学科部分。 历史学科的命题坚持体现基础性、综合性、思想性和时代性，以能力测试为主导，注重考查对基本历史掌握程度；注重考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用历史知识分析、解决问题的勈 注意体现对“过程与方法”、“情感态度与价值观”等课程目标的考查。 命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。 一、考核目标与要求 （一）获取和解读信息 1、理解试题提供的图文材料和考试要求。 例1 （2010年文科综合能力测试·重庆卷）15．一位学者在研究解缙（1369—1415）主持编纂《永乐大典》的有关情况时，想了解当时的都城，他应查阅的地图（局部）是 解析：C。从谢晋的生卒年月可以判断为明朝，《永乐大典》为朱棣时期编写，当时都成在今天北京，当时叫北平，B是元朝，D是清朝。 说明：本题提供了四个历史时期的局部疆域示意图，要求考生熟练利用地图材料，准确获取和深度理解图文信息，同时联系所学知识，熟悉当时候历史背景，准确把握题目主旨，实际要考查的是明朝前期的都城京师（南京），而非靖难之役后迁都的京师（北京），才能得出正确的答案。本题选项设置干扰有效，层次感较强，要求考生具有较强的阅读图文材料的能力。 2、整理材料，最大限度地获取有效信息。 例2 （2011年文科综合能力测试·重庆卷）37.乾隆年间，朝廷罗致大批文人分批编纂书籍，完成了一大批图书，其数量之多，范围之广，是前代所不及的。此举被称为是“稽古右文，崇儒兴学”的盛事。但与此同时，又蓄意借此以收缴并销毁一切认为“违禁”的书籍文献，先后又制造了50余起文字狱。“避席畏闻文字狱，著书都为稻梁谋”，就是笼罩在文字狱之下的知识分子状况的真实写照。——摘编自材料反映了清朝的哪些史实？解析：此题考查的是对清朝文化政策的理解。根据材料一提供的信息和所学史实一问史实归纳为正面罗致文人大规模地编纂各类书籍；反面收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献；制造文字狱迫害知识分子。方面罗致文人大规模地编纂各类书籍；另一方面收缴并销毁一切被认为“违禁”的书籍文献；制造文字狱迫害知识分子。15．《宋史》记载：“会元昊请臣，朝廷亦已厌兵，屈意抚纳”。宋朝对夏“屈意抚纳”的内容包括 ①重开边境贸易 ②割让幽云十六州③约为兄弟之国 ④封元昊为夏国主 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：此题考查的是对宋夏庆历和议的理解。根据题干提供的信息和所学史实?? 1044年宋夏订立和议：元昊取消帝号，北宋册封元昊为夏国主，夏对宋称臣，宋每年送给西夏“岁币”，重开边境贸易。所以此题正确选项是B。 34.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马A.不重视私有财产的保护?????????????? B.法律具有形式主义特征C.审判程序缺乏公正性???????????????? D.审判结果取决于对法律的解释解析： 首先根据所学知识罗马法的核心思想之一即为保护私有财产神圣不可侵犯，排除A项；根据材料，某人输掉了官司是因为《十二铜表法》的规定，所以不能表明审判程序缺乏公正，C项不选；D项明显错误，不选。而该人输掉官司仅仅是因为将“葡萄树”说成“葡萄”而和法律中的条款字眼“树木”不相符，明显表明其形式主义，B项正确。12.有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是 A．商代遗址中出土了牛骨 B．《诗经》里有农耕生活的描写 C．孔子学生冉耕字伯牛，名字中有耕、牛二字 D．古文学学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状 根据材料，指出邓小平出的社会主义的任务和现代化建设的奋斗目标。（4分）为了早日实现这一目标，结合所学知识，回答中共十四大提出的20世纪90年代改革和建设的主要任务是什么。（6分） 答案：（2）发展生产力；从建国起，用一百年的时间把我国建设成中等水平的发达国家。坚持党的基本路线，加快改革开放，集中精力把经济建设搞上去。 29．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有立征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A．君主专制是维系统一的主要条件????? B.分裂动荡是专制权力产生的前提C．专制程度随历史进程而