26.《猫》课件精选.pptVIP

猫;;写作背景：;学习目标： ??1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 ?? 2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。 ?? ?3、形成关爱动物、善待生命的情感。;课文朗读;·; ;;（1）三次养猫，我的感情有什么变化？ （2）作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫。; ;六、案件定性： ;情感揣摩;情感揣摩;合作探究;（1）为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ ;（4）芙蓉鸟被吃的真相是什么？;（6）“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”一句有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？ （7 ）真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？;主 题 理 解：;做事不能单凭主观臆断，否则会冤枉了别人，如果对方难以辩解，那更会给自己留下痛苦。;1、善待生命，同情弱小，关爱动物。 2、面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直的有社会责任感的人。 3、人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。 ;在生活中，你是不是也曾经错怪别人或被别人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？; 你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星…… ;关注弱小 ;再见！;一、给下列加点的字注音。 污涩 （ ） 怂恿（ ） 怅然（ ） 蜷伏 （ ） 惩戒 （ ） 红绫（ ） 二、根据课文内容填空。 1、本文选自《郑振铎文集》，文体是_____，作者是_____ ，现代_____ 、_____ 、_____。 2. 全文用_____ 人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者_____ 、_____ 、_____ 等不同的感受。 三、体会下面语句的情感 。 1、自此，我家好久不养猫。 2、自此，我家永不养猫。? 3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 四、简答题。 “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”一句有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？;一、sè sǒngyǒng chàng quán chéng líng 二、1、 叙事散文 郑振铎 作家 学者 翻译家 2、第一 快乐 辛酸、愤恨 悔恨 三、1、对失去美好事物的伤心。? 2、因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚。? 3、因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。? 四、这句话是对“我”错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情 。